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九年级语文上册第三单元 8 短文二篇教案 1 长春版 教学 八、短文二篇（ 1） 序号 内容 教学 教具 时间 1、知识与技能：引导学生理清各段的内容读懂文章 从而进一步弄清作者 教 内 的演讲思路，初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。 学 容 2、过程与方法：自主预习、小 组交流、教师指导、课堂 展示，反馈巩 目 要 固 标 求 3、情感价值观：激发学生们在人生道路上全心全意为他人服务的热 情。。 重 难 点  1、读懂文章归纳、概括各段内容。 2、对文体论述文的了解学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。 教学 教 学 内 容 教法学法设计 流程 导入 1、在省个人民政府的办公大楼里都镶着五个 谈话引入新课，激发 字，在每个公安厅里也镶着同样的五个字，在很 学生学习兴趣。 多的政府部门里都镶着同样的五个字——你知道 是哪五个字吗？学生回答，老师板书：为人民服 务。 2、你知道这是为什么吗？ 3、指 导：这源于 毛主席的一次演讲。一九四四 年在张思德同志的追悼会上，毛主席发表了作了 著名的演讲，题目就是《为人民服务》。这篇著 通过多种朗读方式， 预习展示 名的 演讲，是毛泽东民本思想和伦理思想最灿 让学生整体把握文本 烂的展示，这篇著名的演讲从一九四四年以来都 内容。 深刻的影响着我们。 一、朗读课文，积累生字词。 二、理清文章思路 自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服 务》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服 务？ 三、学习第一段。 自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是 为人民服务？ 四、学习第二段。 学习第二段，可 让学生先自己读一读第二段，画 一画有哪些句子不理解，然后提出不懂的问题。 学生的问题可能集中在这两句话上： （ 1 ）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 毛。”这句话的意思是：人总是要死的，有的人 的死有 教学 教 学 内 容 教法学法设计 流程 1 / 2 价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无 价值，无意义，比“鸿毛”还轻。 （ 2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的 死是比泰山 还要重的。 五、学习第三段。 小 组 探 究 ， 集 体 交 1．让学生默读课文，想一想我 们应该怎样对待 流，培养学生发表个 自己的缺点？ 人的见解与看法。 2．教师可将这些句子板示出来，然后提问，这 段话共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样 连起来的？ 六、学习第四段。 在前 面三段的学习过程中，我们 采取了不同的 形式教学生读书，找难句，提问题；点拨启发学 生，理解难句。在第四段的学习中可以让学生自 己读书，自己讨论，自己学习。 让学生自己读课文第四段，画出你认为重要的句 子或不懂的句子，然后在小组中说说你对重点句 的理解，最后再把不懂的句子提出来，小组里的 几个同学共同讨论，互相补充。 集体讨论。 小结 崇高的理想可以激发人的意志，无穷的奋斗力量，希望同学们能够树立远大的目标，全力前进，做一个有为青年。 反馈 说一说学习本文后的想法、感受。 提问。 教 学 反 思 2 / 2