“互联网+”与大学生创新创业教育研究精品.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”与大学生创新创业教育研究 　　一、什么是“互联网+” 　　“互联网+”是指互联网与各传统行业相加，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新发展生态，这也是“互联网+”最终目。因此，为了达到立德树人、教书育人目，在高校也应将互联网与大学生教育相结合。而对于高校工作人员来讲，实现互联网与高校大学生教育相结合，主要还是要把互联网与大学生创新与创业教育结合起来。 　　二、互联网+为什么要与大学生创新创业教育相结合 　　1.互联网+大学生创新创业教育是时代要求。一切从实际出发是马克思主义哲学基本精神，社会是日新月异并且处在不断变化发展中，但是我们对学生教育变化却不大，这造成了学生在一毕业就业时候就落后与此时代要求，不符合社会发展需要，因此，在这个信息爆炸时代，如何引导学生更好进入这个社会是当代大学生创新创业教育题中之意。 　　2.互联网给大学生创新创业教育提供了新思路。互联网使用为我们当今当学生创新创业教育提供了新思路，互联网有其他传统教育手段没有优势，这取决于他自身特点，互联网既可以是信息传递平台，也可以是学生创新工具，甚至可以把它当作创新对象，互联网内蕴藏潜力是无穷，这无疑给我们工作带来了极大机遇与挑战，只要利用好，互联网就可以成为我们实现大学生创新创业教育一个很好手段。互联网不但信息传递方便快捷，管理成本低、易操作，而且好评估，互联网这些优势为我们高校工作者开辟了一条很好教育思路。 　　3.互联网给大学生创新创业提供了一个教育手段。现在日益兴起“慕课” 就是网络教育一个典型案例，慕课英文是Massive Open Online Courses，缩写是“MOOC”，直译出来是大规模开放式在线课程，就是说这个课程是大多数人都可以学习，并不止局限于传统课堂几十人小教室，而且还是开放式，无门槛，任何人都可以学，只要你愿意或者你感兴趣都可以快来学习，这种教学方式完全颠覆了传统教育方式，给我们大学生创新创业教育也提供了新手段。现在各种各样类似于慕课平台在各国继续开发与出现，以慕课为代表网络学习将会成为高校教育一大潮流。 　　三、怎样实现互联网+大学生创新创业教育 　　1.培养教育者互联网思维。我国高校中教育工作者在开展教育时，往往思维比较固化，所用教案往往也是十年不变，甚至是二十年不变，这样重影响了对大学生教育质量，不仅是教案，甚至是教材往往从写好到使用过程都需要一定时间，在这段时间内社会都会发生变化，导致我们所用教材内容滞后于当今社会，因此要想培养适合当今社会需要优秀人才，必须紧跟时代潮流，而互联网可以轻易帮我们实现这一要求，这就要求我们当代教育工作者要接触互联网与使用互联网，培养自己互联网思维。而教育工作者本身要想实现这一教育目话，只是自己有互联网思维是不够，还需要将这种思维灌输给大学生，这样被教育者才更容易接受教育者观点。 　　2.坚持线上教学与线下教学结合。创新源于一种灵感，这种灵感使得稍纵即逝，使得受教育者在接受下一个知识点时，往往将这一灵感忽略，这是传统课堂教育教学通病，灵感往往是在无意中发生，而现在课程安排往往十分紧密，课堂传授知识点也很多，这导致学生在课堂上如果连思考时间都没有，又怎么会产生灵感呢？因此，我们还应对他们进行线上教育，所谓线上教育就是网络教育，通过各种网络知识平台或者是远程教育来达到这一目，这种教育也更省成本，不用具体场地与设备，也不限时间，学生们更自由，更有选择性，他们在学则自己喜爱知识时，并对知识进行消化时，往往更容易促发创新。 　　3.搭建网络教育平台。说到互联网思维教育，光有思维还远远不够，我们要在现实中打造一个专业大学生创新创业教育平台，这个平台里面要包含大学生创新创业信息方方面面，如最新科技动态，创新创业成功典型案例，甚至可以把成功人士加入其中，作经验分享。这个对于调动当代大学生创新传业热情与有帮助，比如现在社会上很多人看了马云、雷军、刘强东创业经历后，纷纷效仿，就是这样热情才让我们现在生活如此便捷，因为好多事情都可以通过各种电脑与手机软件来解决，这是互联网创新极大进步。但我国各高校在搭建这样平台力度始终不够，有些同学要创业，但要靠自己慢慢摸索，最后很有可能导致失败，因此，建立这种网络教育平台很有必要。 　　4.开展网络模拟创业教育。以前我们在搞创业模拟时，往往因为经费与时间场地不允许而放弃，而且并不能做到每个人都能参与到创业模拟中来，这是当代高校大学生创新创业教育现状，因此我们需要一个更经济方法来实现大学生创新创业教育模拟，互联网当然是最好选择，在互联网上，我们可以通过网络创业平台教育学生模拟创业、模拟经营，使得学生们在实践学习中增长知识。实践证明，这种教育效果也远远好于单纯知识传授，也比单纯实践教学更节省成本，所以应当