“互联网+”思维对教师培训训的启示.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”思维对教师培训启示 　　一、“互联网+”思维 　　“互联网+”这个概念于是2019年在企业界首次提出，与2019年出现“互联网化”概念一脉相承，强调互联网与各传统产业进行跨界深度融合。2019年3月，李克强总理在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网与互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。” 　　二、“培训+”时代 　　“互联网+”思维对教师培训提供了重要启示，引领教师培训进入“培训+”时代。教师“培训+”，是“新常态”下教师培训转型升级方向与标志。什么是“培训+”？简单地讲，就是教师培训要充分利用信息技术等高科技手段，吸收如心理学、管理学及企业培训等其他学科中理论与方法来升级换代，实现教师培训与互联网及其他行业跨界深度融合。 　　教师培训与其他学科与行业整合已有先例，并显现出强大生命力。如这几年在教师培训中流行拓展训练、破冰活动、世界咖啡、网络研修等都是例证。拓展训练与破冰活动是学习军队管理与企业培训经验，世界咖啡是根据心理学中学习创新方法实践成果，网络研修是教师培训+互联网技术。这样跨界融合丰富教师培训内涵及形式，极大提升了培训质量与吸引力。 　　2019年，由北京市教委与联想集团共同举办了“转型变革联想融合――北京职业院校校长领导力高级研修班”。此次培训是由联想集团参与举办，引入世界500强联想集团培训力量，强调将企业成功经验与管理模式融入到学校管理中，实现真正产教融合。 “企业校长治校，也要拥有一定规律性，要把自己教育理念体现在办学目标中，这是不是与企业管理、企业文化有着异曲同工之妙呢？” 联想用这样视角帮助职业院校校长解决办学中困难。这种以企业为主导运用企业培训方法来培训校长是一种新创新，有很多值得思考与借鉴地方。教师培训应该不断走出去，不断做加法，打造教师“培训+”时代。 　　三、“私人董事会”：一种可借鉴“培训+”思维 　　1. 企业家“私人董事会” 　　“私人董事会”英文原文是“Peer Advisory Group”，直译为“同僚咨询小组”。私人董事会起源于20世纪50年代美国一群企业家领导力实践，他们尝试用定期小组会议形式进行群策群力，互相帮助以解决各自难题。 　　在私人董事会模式中，每个私人董事会小组通常由10到16位企业家组成，其下限一般为8人，上限不超过20人。每组会分别配有私人董事会教练与秘书。教练负责帮助企业家组员梳理与聚焦需要讨论焦点议题，增强会议价值。私人董事会小组与公司内部董事会或高管团队规模相当，企业家可以在其中尽情地磨练如何凝聚共识，包容不同观点，培养系统思维，而不再是依靠传统威权与命令。这种协作型领导力发展模式对于新时代企业家成功至关重要。在中国，私人董事会模式引进最早始于2009年，不过直到2019年，私人董事会才在中国企业家圈子中逐渐引发广泛关注。 　　2. “私人董事会”：一种可借鉴“培训+”思维 　　“培训+” 时代，私人董事会作为一种新培训模式，对新常态下教师培训特别是高端项目与校长培训有重要参考价值。 　　以往传统教师培训主要都是一种传播知识教学模式，以讲授者为中心，对知识进行系统传授或通过别人及学校过往案例来研究与处理问题，但这些知识、案例与学员自身基本不存在紧密关联。而“培训+私人董事会”这样一种对话模式培训以教师当下实际问题为中心，旨在解决现实难题。 　　新常态下教师培训更需要私人董事会模式，因为中国正在进入“培训+”时代。这个时代有几个非常重要变化：一是知识不再稀缺，知识不是少数权威掌握东西，信息化时代知识可方便猎取，学习随时随地发生，也不再局限于课堂，而私人董事会是一种社区化学习模式。二是知识生产正在“去权威化”，教师既是知识消费者，也是知识生产者，私人董事会恰好提供了这样一个新容器。三是知识过剩，并难以经过“消化”转化为智慧，私人董事会则是一种帮助教师把知识内化为智慧“消化酶”。 　　另外，私人董事会构建了一种新型学习型组织，使培训“后移”了，拓展了培训时间与效能。传统培训通常以“班”为单位，学员一毕业，即宣告学习期终结；而私人董事会是以“组”形式展开，学习周期可以长期延续，甚至可以存在十年或数十年，早已超越了普通学习圈子价值。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。 2、积德为产业，强胜于美宅良田。 3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。 4、身安不如心安，屋宽不如心宽。 5、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两