“互联网+”下大学生价值共识的的形成和有效路径探讨.docVIP

“互联网+”下大学生价值共识的的形成和有效路径探讨.doc

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第 PAGE 页 “互联网+”下大学生价值共识形成与有效路径剖析   “互联网+”时代,离不开现代传播载体――微信、微博、APP等网络应用工具广泛运用。随着现代网络通信技术卓有成效发展,以微信为代表“小微移动网络应用工具”正改变着传统媒体信息发布、内容共享与知识传递。受众基于时代进步改变了他们原有接受信息方式、生活方式、情感与思维表达方式,尤其对当代大学生这一年轻群体价值观塑造产生了重大影响。“小微移动网络应用工具”是“互联网+”下信息及时交流与互动主要平台,大学生群体作为其中最活跃一份子,在信息流巨大传播空间中,他们价值观容易受误导、产生偏差,甚至有走上极端不理智行为。因此,在“互联网+”这个特定社会环境背景下,如何利用“小微移动网络应用工具”(以下简称“微媒体”),正确、有效、及时推动大学生价值观培育与有效践行,是当前高校教育工作者重要任务。   一、“互联网+”与大学生价值观   李克强总理在2019年政府工作报告中提出,制定“互联网+”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网与互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。腾讯公司董事会主席兼CEO马化腾在2019年全国人民代表大会会议上提出“互联网+战略”,即利用互联网平台,利用信息通信技术,把互联网与包括传统行业在内各行各业结合起来,在新领域创造一种新生态。 无论是“互联网+行动计划”还是“互联网+战略”,都表明当前我们已经迈入“互联网+”时代;而“互联网+”又必须给它赋予时代定义。我们认为:“互联网+”是在创新2.0下互联网发展新业态,是知识社会创新2.0推动下互联网形态演进及其催生经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网思维进一步实践成果,推动经济形态不断地发生演变,从而带动社会经济实体生命力,为改革、创新、发展提供广阔网络平台。   作为“互联网+”形象表征微信、微博等微媒体正在潜移默化地影响大众生活,对大众价值观传播与认同具有重大导向功能。它们传播中各类话题可以在短时间内形成集聚效应。由于微媒体观察视角差异化与价值理念多元化,使现代移动网络孕育了一大批意见领袖,以他们为代表各种价值观相互碰撞,相互融合,形成大大小小价值观生态圈。在“互联网+”社会语境下,微信、微博带来是一个具有文化传播特色网络信息环境,影响着当代大学生成长,反映到价值观层面上,就表现为大学生价值观多样化。   价值观是人们在世俗生活中自发形成关于价值观点,是社会文化体系核心。大学生价值观是大学生评价周围事物是非、善恶及重要性观念系统,是大学生对其生活中各种事物、现象与对自身价值认识、评价所持基本观点。 社会主流价值观形成对大学生身心健康成长具有重大影响,主流价值观或者说核心价值观多元导向对大学生核心价值观培育与践行效果明显。例如2019年震惊全国微信朋友圈“罗一笑事件”,那些在罗一笑被确诊为癌症过程中并由其父亲罗尔自导自演微信众筹住院治疗费营销事件,引发网友热议。为此浙江大学生学联组织曾专门策划了一次“如果你是罗一笑事件旁观者,你会怎么做?”微博调查,共有1156人参与。微博调查结果显示:愿意捐款占34%,纠结,拿不定主意有7%人群,只有3%参与者选择不捐款,视而不见,而剩下会在第一时间转发并求助有更多经济实力愿意支持亲朋好友来支持,占被调查者总数56%。当然,事件结果可想而知,罗一笑逝去,其父在被众人谴责事件营销同时也失去了自己亲爱女儿。然而,事件背后我们应该明白,反思自省比谴责他人更重要。   以微信、微博为代表现代微媒体传播信息多元化导向必然会对大学生价值观构建产生影响。多元化大学生价值观在一定层面上可以保证大学生群体发展活力,但也存在潜在误区与冲突。当越来越多“罗一笑事件”发生时,我们又该怎么面对?这不仅仅只是反映了一种社会现象。针对微信、微博中多元“微观点”,大学生价值观出现了较为明显分歧,这对大学生健康成长带来了极大挑战。微媒体能将大学生主流价值观稀释,亦能揭示他们主流价值观形成。因此,在“互联网+”下,重新树立与引导正确大学生价值观,将有助于大学生健康成长与发展。   二、“互联网+”时代下大学生价值观现状剖析   “互联网+”下,大学生是微媒体使用最主要群体,生活体验与思维方式在不断转变同时,价值观也在发生变化。为了清晰地认识当代大学生价值观,我们面向浙江树人大学开展了问卷调查,共发放问卷1000份,回收有效问卷964份,有效率达96.4 %。在所有被调查大学生中,男生占33%,女生占67%;有21%来自农村,79%来自城镇;中共党员占到11%,共青团员占到86%;人文社科?专业有65%,理工类专业有35%。根据所得统计数据,从大学生群体参与度、参与内容程度、社会价值认知、人生价值认知、群体价值认知五个方面进

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