数学教案_可和千克的教学设计.docVIP

导学案 学科_数学 二 年级_ 下 册 第_八 单元 学校：_垌冢小学 _ _ 主备人：_何小康_ 课 题 认识克和千克 课 型 新授课 教学内容 教材100-102页例1及例2 课 时 第1课时 教学目标 （含重难点） 知识与技能： 使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。 过程与方法： 通过掂一掂的方法、称一称的方法的活动，使学生感受数学与实际生活的密切联系，培养学生的动手操作能力。 情感与态度： 通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与实践生活是紧密联系的，在实践生活中非常有用的。 教学重点： 建立克和千克的质量概念。 教学难点： 估计物体的重量。 课前准备 课件、一千克的面条、一克的一角钱硬币、纸巾、毛线等教具 教学过程 教师行为预设 个性调整 游戏导入： 1、请同学上台玩背人的游戏。 2、展示超市购物图，引出重量单位克和千克 3、出示课题。 探究新知： 导学提示一：认识“克” 流程：阅读教材101页例1，说说你知道了些什么？ 评价：展示正确的小组获得星星。 总结归纳：这些物品都比较轻，计量比较轻的