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第 PAGE 页 “家校合作”：开启高效教育模式 　　“家校合作”是家庭与学校群体相互平等配合支持过程。几年来，山东潍坊高新区清平小学积极开展家校合作，通过启动“亲子共成长教育园区”项目、创建“清平乐爸妈群”、发行“清平乐幸福卡”等方式，点面结合，辐射带动，充分挖掘了家长这一宝贵教育资源功能，推进家长自我教育与主动参与到学校日常教育教学工作中。家校由原本“对头”变为相守“伙伴”，家长与学校共同管理，对学校教育教学工作进行监督，由此形成全方位、真立体家校合作新局面。 　　机制创新――家长教育高调起步 　　提升资源质量，让资源更优化 2019年4月初，在市、区教育局关心支持下，本校与北京青少年法律与心理咨询服务中心、潍坊行知家庭教育与心理健康指导中心、潍坊创新教育政策研究院建立合作关系，引进宗春山、金琰等专家管理团队，启动“亲子共成长教育园区”项目，实现校园内部及社区教育辐射格局根本变革。该项目目标定位是：通过专家团队引领，建设一处“一脉相承、两轨并行、三位一体、四育联动、五格并举”新型学校与社区，剖析一个“学生入校、家长入学、各学所需、各用所学”双主体双轨制办学模式，真正从根本上实现城乡接合部薄弱学校高质高效提升问题。 　　减少资源数量，让资源更紧缺 为进一步提高家长学习积极性与效率，学校在保证资源质量前提下，把专家课程与相关活动打包，实施差额供给。全校近千名学生，报告厅却只能提供270座，只有在“爸妈群”抢到票家长才能凭票入校，现在，每次幸福家长课程都座无虚席，形成“不够”效应；中国教育电视台邀请学校部分师生、家长到北京参与《老师来啦》节目录制，采用“抢票”方式确定赴京人选等等。各项活动机会需要家长通过指定方式“抢票”才可以得到，抢不到就意味着失去参与机会。“抢票”成为清平热词。 　　建立评价机制，让竞争更有趣 为了激励家长积极参与学校组织各项活动，学校创造性地实施了家长会员升级制――“清平乐幸福卡”。根据升级标准与条件，对守群先锋、学习典范、义教达人、公益之星、抢答冠军等评价项目进行量化赋分，根据家长得分情况对其进行升级奖励，从普通家长会员到VIP到金卡会员，再到铂金卡会员，最终到钻石卡会员，每一级别分别享受不同档次特权。 　　模式创新――“金字塔”式推进 　　机制构建同时，学校开始了点面结合、辐射带动“金字塔”式家长教育模式剖析。 　　塔尖――钻头行动，培育家长教育志愿者 自2019年2月14日启动“亲子百日记”（清平乐亲子记）工程起，每天都有十几位自愿参与家长坚持写亲子日记，校长、家庭教育专家点评反馈。亲子日记成为嵌入家庭一把“利器”，它是积极家庭教育理念在生活中实践与反思，主要是共同成长与见证，从教育与心理学角度增加一双关注家庭眼睛。 　　塔颈――种子行动，培育家长教育护旗手 为了培育家庭教育“火种”，本校为家长开设了“清平乐爸妈课”，每周五晚上由专家轮流为家长提供系列家庭教育系列讲座.向家长传授家教知识、策略。种子行动主要针对是家长群体中积极分子，目就是培养这批家长成为学校开展家长教育“护旗手”，培育学校与家庭之间一个“缓冲带”，利用“同理心”与“共情”原理，实现家长影响家长、家长教育家长目。 　　塔身――碎片行动，推进家长教育全员化 自项目开始实施，学校开通了“清平乐爸妈群”交流平台，群内设有早报、晚报、早读、午诵、夜播、分享、夜话、故事、抢答、点名等固定栏目，所有资源都可以随时下载或在线收听、收看。同时，学校还实施了“派发迷你音箱”行动，为每一个班级配置了5个蓝牙多媒体小音箱，将金妈早报、宗爸晚报精选内容拷贝到音箱存储卡中，让那些没有条件上网家长们也能听到家庭教育早晚报。通过这一系列碎片行动，增进家长与孩子之间互相理解，增进家校之间合作互助，推进了家长教育全员化进程，成效显著。 　　塔基――辐射行动，推进家长教育区域化 2019年4月，学校被确定为潍坊市“亲子共成长教育园区”项目唯一一所基地学校，成为全市家长教育先锋。多次为全市家长教育培训提供直播现场，学校“开学第一课――家长入学”在中央电视台新闻直播间、山东新闻联播报道，省内外多地同行到学校参观调研，学校成为家长、家庭教育资源采集基地……清平小学，已经成为全市乃至全国引领家庭教育一支新力军。 　　随着项目推进，学校家长教育模式取得了显著效果，得到了教育专家、同仁肯定与认可。2019年7月，原家庭教育委员会理事长、北师大赵忠心教授莅临清平考察亲子项目，对学校工作给予高度评价。在今后日子里，学校仍将继续剖析互动与高效家长教育模式，为家校合作提供体验与创造灵动舞台，实现家校之间尊重与主动完美结合，以追求怡情与审美崇高境界，构建吸纳与创新现代家校教育体系，以期营造安全与与谐生活氛围，共同用爱心与汗水为孩子撑起一片蔚蓝成长天空。 希望以上资料