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拓宽教育途径 实现家校共育 习近平主席在 2015 年春节团拜会上的讲话，把家庭建设与 家庭教育提高到一个前所未有的高度。 主席在讲话中指出： “家 庭是社会的基本细胞，是个人人生的第一所学校。 不论时代发生 多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设， 注重家庭、注重家教、注重家风。” 如何按照家庭教育的特点与规律指导家庭教育呢？最重要 的方向与原则就是保护和服务家庭， 促进家庭建设，把家庭教育 与家庭建设结合起来，为家庭教育奠定基础。我认为家庭教育最 关键、最重要的方法与路径就是父母要学会与孩子一起成长。 父 母好好学习，孩子天天向上。没有父母的成长，也不会有孩子的 成长。 一、为什么要创建“智慧父母班” 我校是外来务工聚集的地方，每个班级的外来务工子女占到 班级的三分之二左右。他们家庭收入较低，居住环境较差，家长 学历较低，文化层次不高。忙于应付维持生活，子女上学等费用， 肩负家庭经济重担，早出晚归，无暇顾及子女的教育。加上这部 分家长很少接触或未接触过家庭教育方面的培训， 导致家庭教育 方法简单，不讲究教养态度，导致这部分学生的家庭教育存在较 大的缺陷。 如何让这些家长自觉走上学习家庭教育之路， 我们通过每周 三下午的“东青智慧父母”课堂的方式，引导和督促家长学习， 通过实践不断提高家庭教育的理念方法， 从而整体提高我校家长 的家教水平。 二、父母与孩子如何一起成长 （一）通过阅读拉近与孩子的距离 一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的， 一个没有藏书的 家庭是没有品味的， 爱读书的父母最容易带出爱读书的孩子， 所 以我带领智慧父母班的家长们进行大量的阅读。 1. 智慧父母班共读活动 智慧父母班每次活动中第一个环节是家长共读一本书， 目前 已经共读的书目是《好妈妈胜过好老师》和《陪孩子走过小学六 年》，共读是在家长们利用空闲时间提前阅读的基础上进行的， 我们到了现场只是提前抛出一个问题让大家去讨论、 交流、学习。 2. 语音微课堂 “互联网+”的背景下，新技术怎样 ?榧倚：献鞣 ?务？面对 没有育儿经验也没有时间陪伴孩子的家长，学校该怎样科学引 导？智慧父母班在长期的实践中， 我们发现很多的家长很想去学 习改变自己，但是因为不认识字所以也很困惑， 针对这样的问题， 我们不仅制作了家庭教育语音书籍定期播放；还通过语音微课 题，让优秀的家长在微信群里去朗读， 我们智慧父母班又在群里 进行语音授课， 进行语音授课， 让个别优秀的家长来带动更多的 家长一起学习，一起进步。 （二）优秀家长成为优质资源 学校充分利用家长论坛、 家长会、 学校微信平台等对家长进 行相关的普及性培训；特别是通过家长会，改变家长会模式，给 家长以发言机会， 努力使家长成为家长会的参与者， 而非旁观者， 让优秀的家长走进拓展性课程的课堂， 将自己在智慧父母班的学 习故事、经验、优秀书籍等和自己班级里的家长们分享，用这样 艺术化的表达方式， 拉近了家长与教师之间的心理距离， 让更多 的家长走进智慧父母班成长， 使家园沟通更柔软、 更有温度让他 们去使家长深入了解课程建设对于孩子成长的重要意义。 （三）“智慧父母”漂书站让家长有书可读 为了让家长通过阅读改变自己的教育方式， 我们通过“智慧 父母加油站”让家长们来参加漂书活动， 也就是我们每位家长出 20 元，统一起来让家长代表购买家教书籍，家长们可以利用每 周三下午的时间到心理咨询室借阅家教书籍， 每一位家长花一本 书的钱可以读到 100 本特别好的教子书籍。 （四）通过智慧父母的系列课程让父母改变 我们通过系列课程对家长们进行授课。 每周推送一期家教讲 座，邀请专家做家庭教育讲座，开展专题微讨论，邀请优秀的班 主任老师与家长们沟通交流并即时答疑，围绕一个话题开展讨 论，由优秀班主任老师和优秀家长共同研讨， 并整理讨论内容进 行分享； 通过系列的讲座后， 很多家长纷纷与班主任进行了沟通 与探讨，达到了很好的教育效果。 （五）小问题课题化 1.针对小问题，实施全员育人 为了进一步发挥《家长心育指导》的课题研究，本学期我校 以“小问题课题化”为突破口， 针对问题家庭孩子出现的现象进 行系列的研究， 通过一个个“小问题课题化”的教育模式转变了 不少问题家长的教育思想，使很多家长走出了家庭教育的误区。 很多家长还常常主动将自己在教育孩子时发生的矛盾和自己的 困惑带到学校与老师讨论， 向老师求教， 寻求老师的帮助与配合。 2. 心理健康教育与智慧父母班有机整合 学校教育不仅仅要关注学科教学，关注学生的心理、情感、 意志等变化， 更要从源头上抓住教育的根本。 我们利用自身的精 良团队和优质教育优势， 通过微信平台及线下沙龙开展家庭教育 指导服务，设立微课堂、微阅读、微互动、微广播、线下沙龙， 为我校智慧父