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搞好牵线搭桥，推动学校与企业的联合 一、专业设置一一与社会需求实现对接与互动 （一） 专业设置应当瞄准社会需求 社会需要什么样的人才，这是高职院校设置专业时必须考虑 的一个关键问题。这里涵盖两个方面：一是当前市场缺什么样的 人才，是现实需要问题；二是未来几年内，市场将需要哪些类型 的人才，这是需求趋势问题。这两个方面，都具有很强的市场特 征，是动态的、不断变化的过程，把握起来难度较大。 （二） 专业设置要突出行业特征 在设置专业前必须综合考虑社会产业结构、 技术结构、劳动 力结构，认真进行行业的分析，然后再确定专业课程体系以及所 开设课程的性质和内容，专业理论知识也应根据职业和岗位的需 要进行系统化。可以考虑由行业主管部门参与专业设置方案的制 订，面向行业设置和按行业归类； 教育行政主管部门也应根据市 场的需求来颁布高等职业教育的指导性专业目录。 （三） 专业设置要适应市场需求的多变性 当今社会科学技术飞速发展， 产业结构变化迅速，职业岗位 不断更新。高职教育专业设置必须“适应市场需求”， 不仅要适 应当前高新技术产业和新兴行业的需要， 还要密切关注由于产业 结构的不断调整和技术结构的不断升级而带来的劳动力市场需 求的多变性和人才效益获得的急切性等特征。 二、课程设计一一突出知识的针对性和实用性 （一） 根据市场需求，优化课程结构 高职院校课程结构优化的重点应当是构建以满足社会需