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小学四年 级语文《共同的秘密》教案模板三篇 篇 文写的是一个煤 矿发 生事故后的一个故事。 工 在队长 的带领 下 期帮助受 工友的家属， 约 定每天到去世 工的妻子 摆 的馄饨摊 那儿吃一碗 馄饨 ，以此来帮助她 们一家 持生计 ，并且长 期坚 持，同时 又 守秘密。下面就是小 编给 大家带 来的小学四年 级 文《共同的秘密》教案模板， 迎大家 阅读 ! 教学要求： 1 自主学会字 ，能理解本文 “一技之 长 ”等 词语 的意思。 2 有感情地朗 读课 文。能抓住重点 词语 ， 系上下文，理解 有 12 的句子，感受句子的深刻含 义 。 3 能 发挥 想像，写一段 队长对矿 工 们讲 的 。 4 认识矿 工 们长 期帮助受 工友的家属又 守秘密的高尚品格，感受人 的真情和温 暖。 教学 程： 一、启发谈话 ，引入 课题 1、老 要写 ( 板 ：秘密 ) 同学 们 跟写，你 知道秘密是什么意思 ?(学生交流 ) 2、出示 课题 ：《 37 共同的秘密》 “共同 ”加重。 齐读课题 。 3、 师 ： 了 ，你有什么 问题 ? 4、媒体出示 课 文插 ，学生 疑。 (预设问题 ：哪些人共同的秘密 ?共同的秘密是什么 ?这 个秘密被揭穿了 吗 ? 什么 这 个秘密要大家共同遵守呢 ???) 二、初读课 文，整体感知 1、同学 们 ，你 提得很好 !那么 文 围绕 共同的秘密 讲 述了一件什么事呢 ?快速 读读课 文。 出示填空： 为 了 帮助 工妻子 持生 计 。12 个 工 定 每天去她的 馄饨摊 吃一碗 馄饨 ，并且 这 个 定一直 坚 持了十几年。板 书 (12 个 矿 工—— 约 定) 2、学生交流完成填空。 现在你们知道了， 这共同的秘密是什么呢 ?齐读 三、精读课文，体会感情 1、学习课文 1、 2 小节 师：那么他 们为什么会做 这个约定呢 ? 出示 ( 引读 )：课文的 1、2 小节 理解 “闭塞 ”、“一技之 长” 得知这一情况的 矿工队长会怎么想呢 ?他会对矿工们说些什么 ? 想象说话：矿工队长想： 于是，他跟 12 个矿工说：“ 。”矿工们听了队长的提议后，都同意了。 师小结过渡 2、师：那么他 们又是如何来遵守彼此 间的约定的呢 ?请同学们根据学 习要求，学 习课 文的 3—— 8 小节 。 学习要求： 请同学们默读课文的 3—— 8 小节，用浪 线将他们遵守约定的句子画出来，有感情的读一读。 (2) 圈出关 键词语，想想从中你感受到了什么 ? 3、交流出示 ( 随机 ) 预设： (1)8 毛钱一碗的馄饨热 气腾腾，开张第一天就一下来了 12 个人。 通过关键词语 “一下 ”“第一天 ”“ 12个人 ”体会 12 个矿工都信守了 约定，如期到来。 指导朗读， 随着时间的推移，吃 馄饨的人越来越多。最多 时可达二三十人，而最少 时从未少 12 人，而且 风霜雨雪从不 间断。 通过关键词句 “最少 时从未少 过 12 人”体会矿工信守承 诺，没有一个人失 约 。抓“从不间断、风霜雨雪 ”体会到 矿工们一直坚持着。 (板书) 风霜雨雪 从不间断 ) 你们试试 你觉得怎么 读，指导朗读 师引读第 4 节 理解 “矿工 们为什么始 终不和至 亲的妻子 说出这个秘密 ”。 生交流 师小结：矿工们以工友家属可接受的方式帮助她，他 们的付出不求回 报，也不愿 让接受帮助的人知道他 们的帮助， 维护了受帮助人的尊 严，也体 现了工友 间朴素的兄弟情 谊。 学习第 5 节： 出示第 5 小节 A 随机点评学生朗读，抓 “弥留之 际 ”理解 学生质疑、交流 师小结、引读队长对 妻子所说的话 出示：来去匆匆的人流不断，而 时光变幻之间不变的是不多不少的 12 个人。通过关键词语 “不 变、时光变化”体会 矿工们一直在 坚守着约定。 师小结：是啊，不断 变幻的是 —— 时间，不变的是 —— 12 个人的 这份善良心。板 书： ( 世间变幻 爱心不变 ) 指导朗读 出示：前来光 临馄饨摊 的人，尽管年 轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过 12 个人。 师：为什么有年 轻的代替了年老的情况 ?女人代替了男人又是怎么回事 ? 请展开想象， 说一说。 出示：老 矿工要退休了，他 对儿子说：“。”于是，年 轻的代替了年老的 ;一位矿工累倒了，他 对妻子说： “。”于是，女人代替了男人，但从未少 过 12 人。 师指导体会这个秘密早已成了 12 个家庭的秘密 师：这个共同的秘密 还仅仅 是 12 个矿工的吗?这个秘密 仅仅是每天去吃一碗 馄饨吗 ? 交流 师小结：正是有了十二个 矿工 12 颗无私支援遇 难矿友的高尚的心灵，才有了 爱心的接力传承，才有了世界上最无私的