《交通系统工程》学内容改革研究.docVIP

第 PAGE 页 《交通系统工程》教学内容改革研究 　　一、前言 　　《交通系统工程》是由《运筹学》与《系统工程》两门课整合形成交通管理工程专业专业基础课。经过整合后，本门课内容更加集中反映交通管理专业应具有系统工程方面基础知识。因此在这门课程教学中，应当总结与继承以往教学过程中积累有益经验，并结合新形势，进一步对教学内容、教学方法与教学手段进行改革，使学生在掌握系统工程基本概念、基本理论基础上，提高将系统工程思想、方法与原理应用到交通管理实践中能力。 　　二、教学内容整合 　　《交通系统工程》教学内容可以分为三个部分：基础知识，应用知识与计算机应用。《交通系统工程》基础知识是由《运筹学》与《系统工程》两门课整合后形成。《交通系统工程》也是一门应用学科。通过这门课程学习，学生不仅要学到系统工程基础理论，更要具备较强面对交通问题建模能力及剖析、综合能力。系统工程是以大型复杂系统为研究对象，按照一定目进行设计、开发、管理与控制，以期达到总体效果最优理论与方法。 　　在《交通系统工程》课程教学中，应当注重培养学生运用计算机解决交通实际问题能力。通过计算机应用，使系统工程理论与交通实践更直观、更有机地结合起来。可以从两方面入手：一是指导学生用所学过编程语言编写典型算法计算机程序，提高学生计算机编程能力；二是在教学中详细介绍多种求解系统工程问题成熟软件，使学生及时掌握各种软件使用方法，培养与锻炼学生运用适合计算机软件解决问题能力。 　　三、教学应用案例编写 　　着重编写系统工程理论在交通中应用案例，内容有利用系统工程有关算法研究高速公路交通控制、交通分配、路径诱导、交通量预测、交通事故预测、道路交通管理评价、交通安全管理评价、智能交通系统评价等问题，使学生掌握解决交通问题数学方法，培养学生对各种简单与复杂交通现象正确建立数学模型能力；同时指导学生运用系统工程思路与方法研究交通系统、交通管理、智能交通、交通管理规划、交通安全管理规划、交通设计等问题，以提高学生剖析与综合能力。同时，还整理完成了目前常用、较成熟求解线性规划问题软件使用方法，这些软件包括：EXCEL、MATLAB、MATHEMATICA与LINDO等。 　　四、教学内容与应用案例应用 　　研究成果已在本科《交通系统工程》教学中得到应用，促进了本门课教学内容与教学方法更新。不仅如次,为了更好地推广上述研究成果,我们还综合采用了几种新教学方法： 　　（一）案例教学法 　　案例教学法是把案例作为一种教学工具，把学生引导到实际问题中去，通过剖析与互相讨论，调动学生主动性与积极性，并提出解决问题基本方法与途径一种教学方法。它是连接理论与实践桥梁。结合《交通系统工程》应用性较强特点，在教学中结合各章节基础理论，讲授了一些相关道路交通问题实际案例，如用系统观点剖析交通系统、高速公路多匝道整体定时控制调节率计算、利用最短路算法进行交通分配、城市交通管理评价体系、城市交通安全管理评价、层次剖析法应用等，通过实际案例讲解理论、计算步骤与计算过程，将理论教学与实际案例有机地结合起来，使得教学内容更加生动清晰，收到良好教学效果。 　　（二）小组讨论法 　　小组讨论法是将学生分为几个小组，对教学内容进行讨论与交流方法。通过成立兴趣小组，开展小组讨论、全班交流，有利于使学生更多地参与到课堂教学中来。在小组讨论过程中，学生们通过查阅文献、收集资料、剖析并解决交通实际问题，达到学以致用目。这种方法可以充分调动学生主动性与创造精神，培养学生自信心、成就感与团队协作精神。教学中要求学生利用系统工程有关原理讨论熟悉交通问题，如交通事故预防对策研究——以系统工程方法论、高速公路交通安全评价系统、关于北京市未来汽车保有量预测、城市交通系统可持续发展、系统方法解决换乘枢纽交通问题、剖析结构模型在城市交通剖析中应用等，并要求撰写论文，然后在课堂上做报告。大部分学生都能积极参与，课堂报告及讨论非常热烈，效果比较好。 　　（三）软件演示法 　　在传统教学中，通常只讲授有关算法原理、解法及应用，并不介绍相关求解软件。目前，计算机应用已非常普遍，在教学中，注重培养学生运用计算机解决实际问题能力。 　　五、结语 　　作为交通管理专业一门专业基础课，《交通系统工程》教学内容与教学方法还有许多需要完善与剖析之处。在这门课程建设与改革中，整合教学内容及其研究、整理与编写系统工程理论在道路交通中应用案例是一项非常重要工作。通过引导学生独立地进行案例剖析，将系统工程理论、相关交通知识与计算机应用三者有机地融为一体，可以使学生深入浅出地理解系统工程基本概念与基础理论，掌握相关交通专业知识，并学会使用常用数学软件。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞