《亲情在细节中流淌》教学实录分析.docVIP

第 PAGE 页 《亲情在细节中流淌》教学实录 　　师：同学们，今天我们一起上一节作文课，今天作文主题是亲情，“亲情”这个词我们非常熟悉。什么是亲情呢？ 　　生：亲人之间情谊。 　　师：亲人与我们关系很近，亲情就在我们身边细节中轻轻流淌。什么是“细节”呢？ 　　生：细小情节。 　　师：细节是指生活中细微而又具体典型情节。细节描写是指对表现人物与情节有特殊作用细微动作、神情、语言、肖像、景色等细小环节描写。有同学可能说，老师说概念太抽象，为了让它不抽象，我们看看，文学大家是怎样通过细节表现亲情？我给大家发材料上有两个片段，一个是朱自清《背影》片断，一个是史铁生《秋天怀念》片断。大家在看时候划出突出表现亲情细节，看看作者是怎样通过描写细微动作、神情、语言、肖像、景色等细小环节来表现亲情。 　　（学生自由阅读，勾划突出表现亲情细节） 　　背影（片断） 　　朱自清 　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。 　　秋天怀念（片断） 　　史铁生 　　双腿瘫痪后，我脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归雁阵，我会突然把面前玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美歌声，我会猛地把手边东西摔向四周墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见地方偷偷地听着我动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红，看着我。“听说北海花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我腿瘫痪后，她侍弄那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 　　生：我找是：母亲扑过来抓住我手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话用了动作描写、语言描写表现了母亲对我爱。 　　生：我找是第一段“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子”，这句话运用动作描写写父亲爬过月台为我买橘子情景，表现了父亲对我爱。 　　师：虽然父亲动作并不利索，但还是给我买橘子，表现了父亲对我关心与爱。 　　生：我划是“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红，看着我。”这句话运用了神态描写、动作描写，也写出了母亲对我爱。 　　师：母亲眼边红红，显然哭过了，但是当我这儿恢复沉寂时候，还是悄悄地进来，默默地关心我。 　　生： “母亲就悄悄地躲出去，在我看不见地方偷偷地听着我动静。”这句话用动作描写，写出了母亲默默地关心着我，放纵着我。 　　师：放纵？这不是放纵，这是母亲对我宽容，任“我”发泄。当我病痛时候，母亲任“我”发泄，不敢打扰我，但是又很担心“我”、关心“我”。 　　生：我选是第一段“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”一句，运用外貌描写写出了父亲形象。 　　师：同学们，朱自清父亲是个平凡人，但是却留给我们深刻印象。这是为什么呢？这时候父亲赋闲在家，家道中落，承受着很大生活压力，去送我上车站时依然细心地嘱咐我，给我去买橘子，我感受到了父爱，于是普通黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍让我们每个人都刻骨铭心。父亲蹒跚动作，那个人到中年有些迟缓、艰难动作，因为作者体会到生活重压下父亲浓浓父爱，这个动作细节让我们刻骨铭心。 　　史铁生母亲在自己患肝病时候，依然关心儿子生活，担心我双腿瘫痪后情绪。大家看“母亲就悄悄地躲出去”“偷偷地听着我动静”“悄悄地进来，眼边红红”这些叠词写出了母亲多么不忍心看自己儿子如此痛苦，这些描写动作词体现了一个母亲宽容与耐心。母亲扑过来抓住我手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”一个简短动作，一句朴实语言，让我们感受到母亲内心忍受巨大悲痛，这种悲痛不是为自己病情，而是自己无法再照顾儿子生活。这些动作、这些语言让我们感受到了一个母亲伟大。 　　让我们放声朗读这两个片断，再次体会名家们是如何表达这种爱。（学生朗读） 　　师：我们看到伟大文学家情感也是通过细小情节表现。但是有同学却说，我生活很平凡，没有像朱自清、史铁生那样大波大澜。其实亲情就在我们身边，亲情总会在我们心头翻起一朵朵小浪花。 　　在生活中，你也许遇到过这样情景： 　　在我们学习时，有一位亲人默默地在关心你，可能是轻轻地为你摇起扇子，可能是悄悄地给你端来一杯水，可能是轻轻地为你关上房门，怕外界吵闹打扰了你，这个脚步很轻、动作很轻，但是却蕴含了亲人关心，