《插花艺术》教教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《插花艺术》教学设计 　　一、教材剖析 　　本课选自人民教育出版社初中《美术》七年级下册第四单元《校园艺术节》中《插花艺术》一课。学习领域为设计?应用，课时为1课时。本课教学以讨论、总结等形式，培养学生发表自己对插花艺术剖析过程感受与体会，并通过主动参与，积极剖析，共同设计精美插花作品，来陶冶情操，学会感恩，热爱生活，提高审美能力。 　　依据本课内容与学生情况确定： 　　（一）课程目标 　　1.知识与技能：学习插花基本知识。 　　2.过程与方法：提高审美与鉴赏能力，净化与陶冶心灵情操，体会插花艺术魅力。 　　3.情感、态度与价值观：通过设计插花表达主题与赠送作品，对学生进行一次感恩与生命教育。 　　（二）教学重点 　　1.插花基础知识。2.插花作品设计制作与作品完善。 　　（三）教学难点 　　1.插花制作过程。2.插花作品主题体现。 　　二、教法运用 　　1.情境导入法。利用学生好奇心理，用精美插画作品及图片来吸引学生，激发学习兴趣。 　　2.启发引导法。学生是主体，教师是主导，学习过程设置“想一想、看一看、议一议、思一思、做一做、评一评”，小标题更贴近学生心理，激发学习兴趣。 　　3.直观演示法。巧妙运用多媒体展示插花造型，使学生在短时间内熟悉插花常见造型。通过大屏幕演示插花过程，让学生直观了解，便于学生产生兴趣。 　　4.体验剖