《揠苗助长长》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《揠苗助长》教学设计 　　【教学内容】 　　苏教版三年级语文下册第八单元24课《寓言两则》。 　　【教学目标】 　　知识与技能： 　　1.学会本课中生字，能正确读好本课重点词语。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.把握故事内容，结合实际体会故事包含道理，懂得做事要遵守规律，不能急于求成。 　　过程与方法： 　　1.创设情境，联系上下文理解文中生字词。 　　2.通过男、女生读，小组合作读，读得正确、流利、有感情。 　　情感态度与价值观： 　　凭借语言文字，激发学生理解文章内容，领悟寓意。 　　【教学重点】 　　了解寓言浅显故事包含深刻道理，基本能复述课文。 　　【突破方法】 　　抓住重点词句，通过读、想人物当时动作、神态、语言，让农夫仿佛就在眼前。 　　【教学难点】 　　知道事物有它发展规律，如果强借外力，急于求成，反而会坏事。 　　【突破方法】 　　1.采取不同方式读文，充分发挥自主性，调动积极性，在创设情境读、想、说、演基础上，水到渠成，学生自己得出寓意。 　　2.小组内互读，评价读。 　　3.课件演示。 　　【教学准备】 　　课件。 　　【教学过程】 　　一、谈话导入，认识寓言 　　1.早听说咱们班同学阅读兴趣浓，范围广，说说你知道寓言有哪些？今天老师带大家一起学习一则寓言――《揠苗助长》，希望同