部编版小学语文二年级下册《沙滩上的童话》教学设计.docVIP

部编版小学语文二年级下册《沙滩上的童话》 教学设计 第一课时 一、课时目标 1.认识“堡、插、凶”等16个生字，读准多音字“量”，会写“周、围、句”等10个字，积累由生字“句、周、围”拓展的词语和带动词的短语。 2.学习默读课文，了解课文内容。 3.正确、流利地朗读课文。 4.通过学习第二自然段，了解孩子们修筑城堡的过程，并从句子中的动词，体会到垒城筑墙之乐。 二、教学重难点： 1、认识生字，读准字音，会写“周、围、句”等10个字。 2.学习默读课文，了解课文内容。 3.通过学习第二自然段，了解孩子们修筑城堡的过程，并从句子中的动词，体会到垒城筑墙之乐。 三、教材分析： 《沙滩上的童话》这篇课文共19自然段，课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。全文对话较多，没学过的生字有注音，语言朗朗上口，充满幻想，有助于学生识字、朗读和展开想象。 四、教学过程 板块一 揭示课题，激发学习兴趣 1.看图激趣，导入新课。 （1）课件出示沙滩图、沙滩游戏图，激发兴趣。 （2）由课文插图，导入生字“堡”的学习。 2.揭示课题。 【设计意图】看图导入，借助学生已有的认知，充分调动学生学习的积极性，激发其学习的兴趣。 板块二 初读课文，识记生字词 1.初读课文，明确要求。自由读课文，课件出示要求： 课件出示： 借助拼音读准字音，读通句子，不熟悉的