部编版小学语文六年级下册口语交际《同读一本书》教学设计.docVIP

部编版小学语文六年级下册口语交际《同读一本书》 教学设计 【教材简析】 本次口语交际的内容是同读一本书。让学生同读一本书，开展班 级读书会。围绕大家感兴趣的，值得讨论的话题交流读书心得，分享 阅读收获。激发学生读书兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力， 培养学生勇于表达自己想法的意识。 【学情分析】 口语交际能力是现代公民的必备，能力培养学生倾听表达和对应 的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。根据课标要求。 口语交际的教学必须培养学生准确地表达认真地倾听和得体的应对 能力。 【教学目标】 1. 能引用原文说明观点使观点更有说服力。 2. 能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。 【教学重难点】 1. 交流前思考围绕话题，谈论哪些具体内容学会借助批注梳理思路 深入表达自己的想法和观点。 2. 表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。 3. 要勇于表达自己的真实想法。 【教学时间】 一课时 【教学准备】 课件【教学过程】 一、 开课 1.同学们，著名文学家莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”书 籍是我们最好的朋友，让我们变得快乐，让我们变得聪慧。平时你们 都喜欢看书吧。是的，阅读往往能唤起读者的独特感受，即使同一本 书，不同的读者，心得体会也不一样。这节口语交际课，就让我们围 绕同读一本书一起来交流读书心得，