部编版小学语文三年级下册《燕子》教学设计.docVIP

部编版小学语文三年级下册《燕子》教学设计 第一课时 整体教学目标： 1. 认识“伶、俐”等 8 个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等 12 个生字，会 写“乌黑、剪刀”等 16 个词语。 2. 边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至三自然段。 3. 积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文字优美生动的语句并摘抄。 一、第一课时教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵一二自然段。 2.认识“伶、俐”两个字，认识“散”“杆”两个多音字，学写“凑、拂、集、聚、形”五 个字，重点指导学写“聚”“拂”“凑”三个字。 3.通过读好第一自然段中的词组，想象小燕子的外形，感受燕子的活泼可爱。 4.借助理解“赶集”的意思，联系生活实际，想象轻风、细雨、柔柳、花、草、叶的样子， 感受春天的“烂漫无比”。 二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵一二自然段。 教学难点：借助理解“赶集”的意思，感受春天的“烂漫无比”。 三、教学策略：读词语——联系生活——想象画面 读词语——读句子——读段落——指导背诵 四、学习方法：读词、读句子的过程中，联系生活实际，理解词意，想象画面，再来读好， 从而会背。 四、课后练习题落实思考： 1. 课后第一题：朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵 1-3 自然段。 2. 本次教学，落