部编版小学语文三年级下册《语文园地一》教学设计.docVIP

部编版小学语文三年级下册《语文园地一》 教学设计 第一课时 交流平台、识字加油站 【教学目标】 1.通过“交流平台”，品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。 2.在朗读中敢于说出自己的感受，并把这种感受融入到自己的朗读中。 3.引导学生把字音读正确，注意“援”前鼻音发音，“贡”后鼻音发音。“掷”、“资”的音节是整体认读音节。 4.学会按汉字偏旁识记生字，并根据偏旁初步认识生字的意思。借助“识字加油站”，认识形声字的特点，何为形旁，何为声旁，各有什么作用。 【教学重点】 1.读句子，想象画面，品味意境。 2.读准字音，理解词义，明白形声字的构字特点，并会用此方法识记形声字。 【教学难点】 1.读句子想象画面的方法。 2.了解字义，明白形声字的构字特点，并用此方法，识记其它生字。【教学准备】PPT课件 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、复习导入 同学们，学习了第一单元的4篇课文，你一定积累了不少优美的语句吧，相信“交流平台”的这些句子，你一定然也积累到了，下面就让我们一起，再读一读，细细体会一下吧！ 二、学习交流平台 1.（课件出示）师读领生一遍。 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 2.品读第一句。 “小燕子的翼尖或