新人教版五年级数学下册《8.1找次品》教学课件.pptVIP

平 衡 3(1，1，1） 不平衡 3(1，1，1)　 9（3，3，3） 2次 通过实验我发现要使称的次数最少,应该把待测物品分成3份,能平均分的要平均分,就能保证找出次品而且称的次数最少! 二、探索新知 用你发现的方法找出10个、11个零件中的1个次品（次品重一些），看看是不是保证找出次品的次数也是最少的。 不能平均分的，也应使多的与少的一份只差1。这样不但能保证找出次品，而且称的次数一定最少。 利用天平找次品的时候，把待分的物品分成3份，能够平均分的平均分成3份。 二、探索新知 三、巩固练习 怎样分称的次数最少？ 1.有9个零件，其中8个质量相同，另有一个次品 A. 1，1，7 B. 3，3，3 C. 2，2，5 (质量重一些)，用天平称，一定要找出次品来。 至少称2次 至少称3次 至少称4次 B. 3，3，3； 2.判断。正确的打“√”，错误的打“×”。 有12个零件，其中一个略重些，用天平称要以最少 的次数保证找出略重的一个零件，可以把它们平均 分成三份来称。 （ ） (1) √ 有15盒饼干，其中一盒略轻些，要保证找出略轻的 一盒饼干，可以分成三份，每份分别是2盒，2盒， 11盒， 称的次数最少。 （ ） (2) × 三、巩固练习 共16盒 其中一盒略重些 至少称几次能保证找出来？ 至少 保证 3. 三、巩固练习 在较重的3个中，再称1次。 平衡 不平衡 在较重的5个中 再称2次 至少称3次保证找出来 三、巩固练习 平 衡：6(2，2，2） 不平衡 5(2，2，1)　 16（5，5，6）天平两边各放5个 3次 把16分成3份，每份分别是5，5，6，称法如下： 3次 三、巩固练习 共16个 其中一个略重些， 至少称几次能保证找出来？ 把它们平均分成2份，每份8个，用天平称， 至少称3次就能保证找出略重的一个礼盒。 （ ） × 三、巩固练习 8个礼盒至少再称3次 共4次 三、巩固练习 4.有 10 瓶水，其中 9 瓶质量相同，另有 1 瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水? 至少称 3 次可以保证找出这瓶盐水。 三、巩固练习 四、课堂小结 在用天平称物品时，当只含一个次品，所测物品数目 与测试的次数关系为:2~3个物品，保证能找出次品需 要测1次；4~9个物品，保证能找出次品需要测2次； 10~27个物品，保证能找出次品需要测3次。 五、课后练习 2. 我吃了 2 个。 这 9 筐里你吃 的是哪一筐? 300 g/筐 (1)如果用天平称，你打算怎样称？你能表示 出称的过程吗？ 五、课后练习 平衡 不平衡 再称1次 在余下的3筐里 在轻的三筐里 再称1次 1次 五、课后练习 平衡 不平衡 余下的1筐就是小松鼠吃的 轻的1筐就是小松鼠吃的 2次 五、课后练习 优翼 第1课时 找 次 品 数学广角 — 找次品 义务教育人教版五年级下册 一、问题导入 同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？ 8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？ “至少称几次就保证……”是什么意思？ 是指肯定能找出次品的最少次数吧。 一、问题导入 二、探索新知 有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？ 我用手掂了掂，掂不出来。 可以用天平称一称。 1 有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？ 我用 表示钙片。 你能想办法把用天平找次品的过程，清楚地表示出来吗？ 二、探索新知 需要称 次。 不平衡，轻的是次品。 1 平衡， 是次品。 我用 表示钙片。 可以这样记录。 二、探索新知 8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？ 2 二、探索新知 用 表示零件。 可以这样记录。 平衡，再各放…… 不平衡，重的…… 你们打算怎样表示找次品的过程？ 二、探索新知 每次每边放的个数 分成的份数 要称的次数 将探索的情况填入下表。 8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？ 二、探索新知 平衡 不平衡 再称1次 在余下的2瓶中， 还要再称1次。 用图形表示： 二、探索新知 不平衡 还要再称1次 二、探索新知 平衡 不平衡 还要再称1次 二、探索新知 不平衡 还要再称1次 二、探索新知 （1）“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的次数有什么关系？ （2）怎样分找出次品需要称的次数最少？ 9个零件里