基于“联网+”医学微生物学双语教学模式的构建与探索.docVIP

第 PAGE 页 基于“互联网+”医学微生物学双语教学模式构建与剖析 　　医学微生物学（Medical Microbiology）是一门主要研究病原性微生物生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查及其防治原则等医学基础课程，且与临床学科具有密切联系[1]。微生物学知识与技术日新月异，该领域最先进、最前沿研究与应用成果绝大部分都记载于英语文献中，这就要求学生能够熟练阅读微生物学相关科技文献，从而紧跟微生物技术与本专业领域交叉研究前沿。因此，越来越多高校针对微生物学双语课程教学方法开展了相关研究与实践[2]。以互联网为平台，结合中医药高等院校医学微生物学教学特点，从以下几个方面对开展微生物学双语教学进行剖析。 　　一、双语教学原因与作用 　　医学微生物学是医学高等院校重要基础课程之一，其前沿研究多以英文形式发表，国际间交流也以英语为主。随着近些年学生整体素质提高，对学科双语教学需求也日显增加，特别是临床、涉外护理、临床检验医学等专业学生更为必要。双语教学有利于提高学生学习能力、发展认知、开拓眼界，接触更新更前沿知识，更为重要是能提高学生英语综合能力，熟悉专业英语词汇与表达，为阅读英文文献与书籍、文献检索等方面打下基础，并能增强学生创新意识，提高国际交流能力。 　　二、双语教学模式构建 　　1.基于“互联网+”网络教学平台搭建。借助湖南省教科院资助建设项目“名师空间课堂”平台，将