《过零丁洋的》教学实录.docVIP

第 PAGE 页 《过零丁洋》教学实录 　　导入： 　　师：我国历代王朝中，南宋是极弱一个王朝，先期被金入侵，后期被元灭亡。可是，在南宋历史上，却涌现了许多英雄人物。如：岳飞、辛弃疾、陆游，还有我们即将要学习到文天祥。 　　师：请结合注释与投影了解一下文天祥。 　　（投影） 　　文天祥（1236――1282），字宋瑞，二字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。 　　理宗宝佑四年（1256）举进士第一。 　　恭帝德佑元年（1275），元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。 　　次年，临安被围，除右丞相兼枢密使，奉命往敌营议与，因坚决抗争被拘，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，兵败被俘，坚贞不屈，就义于大都（今北京）。 　　能诗，前期受江湖派影响，诗风平庸，后期多表现爱国精神之作。有《文山先生全集》。 　　补题理解诗意―― 　　师：一代名臣，杰出文学家，他在这首诗里想要向我们传达什么呢？请同学们诵读全诗，根据自己理解给诗补个题目。 　　（生读诗，思考） 　　生：我觉得应该补上人名与时间，可是时间不清楚。我就补――（文天祥）过零丁洋。 　　生补充：我知道，书注中有，是祥兴元年（1278）。 　　师：好，一位同学抓住叙事要素补题，一位同学预习很细心。请继续。 　　生：（文天祥）过零丁洋（叹零丁）。 　　师：在前人基础上添加感受“叹零丁”，你说说你依据。 　　生：颈联有诗为证：“零丁洋里叹零丁”。是说文天祥在被俘之后押经零丁洋时感叹自己孤苦伶仃。 　　生：（文天祥兵败被俘）过零丁洋（叹零丁）。 　　师：结合诗句说说看。 　　生：“干戈寥落四周星”。兵器稀少，兵力薄弱，与元军苦苦抗战四年，最终兵败被俘。 　　师：“寥落”书注解释为“稀少”。你们能说说带有“寥若”词语吗？ 　　（生思考，查词典） 　　生：查到了！“寥若星辰”，意思是稀少得就像早晨星星。指为数极少。 　　师：同学们，抗元人就像早上星星一样稀少，可叹！南宋朝廷一直就有主战派与主降派在抗争，此次兵败，元军统帅张弘范威逼利诱文天祥写信，招降宋朝正在海上坚持抵抗将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了这首诗作为回答。可赞！ 　　生：老师我可以在同学们基础上补：（文天祥兵败被俘）过零丁洋（叹零丁）（有感作诗）。 　　师：“有感作诗”好！还有什么样感想呢？ 　　生：惶恐！他在惶恐滩头心情恐慌。 　　师：对啊，惶恐滩前有大海，后有追兵，形势十分险恶。 　　生：以死明志，视死如归。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。人都有一死，只留下一颗炽热丹心光照史册。 　　师：那你们读读题目，看有什么不妥呢？ 　　（生读） 　　生：我发现“叹零丁”与“有感”有矛盾。“有感”包含“叹零丁”感受，但诗中还有其他情感。 　　师：你很敏锐！好，我们再齐读补好诗题――《文天祥兵败被俘过零丁洋有感作诗》（板书）。 　　师小结：同学们着重抓住文天祥起兵抗元个人经历与兵败被俘后感叹，以及他表明宁死不屈决心补题。有思考，有创意。 　　剖析英雄形象 　　我们一起来激情朗读我们合作创作题目――《文天祥兵败被俘过零丁洋有感作诗》，并有感情地诵读全诗。 　　（师生激情诵读诗歌） 　　师：现在你在诗中又读到一个怎样文天祥呢？ 　　生：我读到了一个宁死不屈文天祥。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”直抒胸臆，表达自己面对生死，无所畏惧。 　　生：我读到了一个饱经风霜、身世坎坷、又有一颗赤胆忠心文天祥。他饱读诗书中了进士，可是为了反对侵略，保家卫国，他走上了战场。我在资料上查到，他听到元朝派出大军，要消灭南宋，他听到消息，拿出自己家产，招募起了3万壮士，组成义军进行抗元。 　　师：你预习真很认真。很会搜集资料，并学有所用，令人佩服。继续―― 　　生：我读到了一个能文能武文天祥。他饱读诗书，中了进士，留下了很多诗文。他还带兵抗元，指挥战斗。 　　师：诗中提到他自己读什么书？ 　　生：一部儒家经典。 　　师：儒家代表人物与经典作品你们知道吗？ 　　生：孔子《论语》与孟子《孟子》。 　　师：孔子与孟子核心思想是什么？ 　　生：孟子有“舍生取义”之说。孟子倡导“仁”。 　　师：对，在孔子提出“杀身成仁”基础上，孟子也提倡“舍生取义”。核心是两个字：“仁”与“义”。好，继续。 　　生：我读到了一个爱国文天祥。祖国山河破碎如风中柳絮，飘忽不定，个人身世如雨中被打浮萍，漂泊无依。但是他依然毫不屈服，慷慨就义。 　　师：好。你从颔联中读到了当时南宋朝廷危在旦夕、文天祥自己家破人亡。国破家亡之际，他最终抉择凸显了他爱国情怀。颔联描写得多形象啊，用了什么修辞？ 　　生：比喻，把国家命运比作风中柳絮，自己身世比作雨中浮萍。十分悲惨。 　　师：唐代薛涛有咏《柳絮