基于“自主学习”构建下的初中数学教学探讨精品.docVIP

第 PAGE 页 基于“自主学习”构建下初中数学教学剖析 　　自主学习指是在比较民主氛围下，不断将学生主体意识激发出来，让学生将自身创造性与主观能动性发挥出来一种学习方式。在自主学习过程中，学生主动性与参与性是非常重要，所以，老师必须将学生主动性更好激发出来，这样才能够保证自主学习效果。 　　一、进行人际互动强化，鼓励学生主动参与到学习中去 　　在强化学生人际互动时候，老师可以将小组学习方式利用进去，让学生分小组进行合作，避免出现以往课堂中，老师一味讲，学生被动听情况。首先老师在分组时候应该根据学生实际情况进行分组，让学生能够更好进行讨论；其次在小组合作基础上，老师可以鼓励学生在全班范围内进行交流，将竞赛、辩论等方式利用起来，这样学生积极性与主动性会有比较大提升；最后，对于在合作学习过程中表现比较出色小组，老师应该根据实际情况，给其一些奖励措施，奖励措施可以是口头表扬，也可以是一些物质上奖励。 　　二、对学生自主学习进行指导，让其真正学会 　　（一）在上课前应该让学生准备，这样能够提高学生学习主动性与独立性 　　做好课堂准备能够让学生更好熟悉新教学内容，在上课时候听讲更加有针对性。但是学生本身知识水平、认知以及思维等方面都有一定差别，所以在进行课前准备时候，应该让学生根据自己需要做好准备，并独立完成课前准备工作。 　　（二）对课堂练习进行强化，重视学生自主学习创造性培养