班主任工作技能测试模拟训练.docxVIP

A A ）。 对现实的有效知觉 1、以下不属于心理健康标准的是 活泼开朗大方 B. C. 自知自尊与自我接纳 D. 人格结构的稳定与协调 2、健康的概念是指（ B ）。 A. 身体健康 B. 身心健康 生理无残疾 D. 心理健康 3、学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为（ B ） A. 寻求生存 B. 寻求发展 C.学会适应 D. 学会学习 4、学习书面语言的关键期是（ D ）。 A. 7~8 岁 B. 6~7 岁 C. 5~6 岁 D. 4~5 岁 5、（ A ）教养模式下的儿童是最早熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自 己。 A. 民主型 B. 放纵型 C.专制型 D. 集体性 6、 下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（ C ）。 组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责 全面了解学生，确保学生学习成绩的提高 根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展 与家长保持联系，教育好每个学生 7、 班主任训练提高学生自我管理能力的重点方法是适当增加“小干部”岗位并 进行“小干部”轮换，使小干部从“教师的助手”变成学生们的（ C ） 主人 B. 领导 代表 D. 朋友 8、 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的 前提之一，这体现了学校心理辅导的（ C ）。 A. 面向全体学生原则 B. 发展性原则 C.尊重与理解学生原则 D. 尊重学生主体性原则 9、对个别学生的教育（ D ） 就是要靠班主任 B. 主要是对较差学生的教育工作 C.就是要靠集体活动来教育 D.是同集体教育相辅相成的 10、 班主任工作的基本任务是（ A ）。 开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生 沟通学校与家庭、社会教育之间的联系 全面开展心理咨询 组织班级活动 11、 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（ C ） A. 活动的步骤 B. 活动的主题 C. 活动邀请人 D. 活动的名称 12、 《管子 ?权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计， 莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？ （ D ） A. 典范性 B. 能动性 C. 创造性 D. 复杂性、艰巨性 13、班级管理实施指的是 （ B ) 。 A. 计划—组织—总结 B. 组织—指导—协调 C. 检查—总结—激励 D. 计划—指挥—检查 14、 由于我考试作弊的原因 ,老师再也不会喜欢我了 . 这句话所表达的非理性信 念是 （ D ） 。 A. 概括化 B. 糟糕至极 C. 绝对化 D. 都不是 15、 （ D ）强调儿童在教育中的中心地位， 主张教师应以学生的发展为目的， 围绕学生的需要和活动组织教学。 A. 赫尔巴特 B. 洛克 C .裴斯泰洛齐 D. 杜威 16、 墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径？（ ABD ） 亲知 B. 闻知 C. 行知 D. 说知 17、 意志品质包括哪些方面？（ ABDC ） A. 自觉性 B. 果断性 C. 坚韧性 D. 自制力 18、富勒和布朗根据教师的需求和不同时期所关注的焦点问题， 把教师的成长划 分为哪几个阶段？（ ACD ) A. 关注生存 B. 关注成绩 C. 关注情境 D. 关注学生 19、教育目的的功能有（ ABC ) A. 导向功能 B. 评价功能 C. 调控功能 D. 示范功能 强制功能 20、教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，下列属于教师职业角色的有 （ ABCD ） A. 传道者角色 B. 授业解惑者角色 C. 管理者角色 D. 示范者角色 父母与朋友的角色 1、简言之，德育就是教师有目的地培养学生（ B ）的活动。 人格 B. 品德 情操 D. 修养 2、进行德育时要有一定的理想和方向性，以指导学生正确的方向发展，这体现 了德育的（ C ）。 A. 疏导原则 B. 因材施教原则 C .导向性原则 D. 一致性和连贯性原则 3、学校行政体系中最基层的行政组织是（ D ）。 A.共青团组织 B. 教导处 C.总务处 D. 班级 在班级管理中， 班主任是班级的（ D ）。 A. 法人 B. 监督人 C. 辅导员 D. 领导人 5、以下不属于班级组织管理工作是（ A ） A. 指导学生成立自治组织 B. 丰富班级管理角色 C.班级小干部的岗位转换 D. 形成班级管理角色的动态分配制度 6、 我国当前班级管理的实践中，采用得最多的领导方式是（ A ）。 A. “教学中心”领导方式 B. “集体中心”领导方式 C.权威型的领导方式 D. 民主型的领导方式 7、 焦虑是有紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生 常见的焦虑反应是（ D ）。 A.生活焦虑 B. 睡眠障碍焦虑 C.交友焦虑 D