《钠化合物性质与应用的》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《钠化合物性质与应用》教学设计 　　2、掌握碳酸钠与碳酸氢钠化学性质与物理性质。通过对比实验方法掌握碳酸钠与碳酸氢钠性质。 　　3、知道苏打与小苏打在生产、生活中用途。 　　教学重点及难点： 　　1、掌握钠其化合物化学性质。 　　2、掌握过氧化钠中氧元素化合价及化学性质。碳酸钠与碳酸氢钠在化学性质上差异。 　　教学用具：小刀、镊子、玻璃棒、滤纸、烧杯、酚酞、金属钠、碳酸钠、碳酸氢钠。酒精灯、火柴、石棉网、铁架台（附铁圈）、玻璃钠柱、集气瓶、 　　教学过程： 　　[演示实验]取一泡腾片（主成份维生素C）加入水中，泡腾片迅速溶解并产生大量气泡，引起学生剖析碳酸氢钠性质兴趣。引入钠碳酸盐性质 学习。（注解：维生素C泡腾片成份：碳酸氢钠、酒石酸氢钾。） 　　[板书]碳酸钠，化学式：Na2CO3，俗名：纯碱、苏打。 　　碳酸氢钠，化学式：NaHCO3，俗名：小苏打。 　　[活动与剖析1]溶解性实验：取少量碳酸钠固体与碳酸氢钠固体放入小烧杯中并加入水，观察固体变化？ 　　一、碳酸钠与碳酸氢钠物理性质 　　Na2CO3：可溶于水。 NaHCO3：可溶于水。 　　[剖析讲解]我们初中学过碳酸钙、碳酸氢钙这两种物质性质，它们在化学性质上是否会与碳酸钠与碳酸氢钠有相似之处呢？ 　　[演示实验]分别取两支试管，在一支试管中分别滴加3亳升澄清氢氧化钙水溶液，在试管中分别滴加1到2亳升碳酸钠溶液，振荡，观察实验现象。在另一支试管中滴入3mL氯化钙溶液，在试管中分别滴加1到2亳升碳酸钠溶液，振荡，观察实验现象。再另取一支试管中分别滴入3～5mL澄清氢氧化钙水溶液，在试管中分别滴加1到2亳升碳酸钙溶液，振荡，观察实验现象。再取一支试管滴加1到2亳升氯化钙溶液，向试管中分别滴加1到2亳升碳酸钙溶液，振荡，观察实验现象。 　　[板书]：二、碳酸钠化学性质 　　1、与碱反应 　　Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH 　　2、与盐反应 　　Ba2CO3+CaCl2=BaCO3↓+2NaCl 　　[活动与剖析]阅读书本P55实验三内容，并要求学生根据实验三要求进行实验观察实验现象。 　　3、与酸反应 　　Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑ 　　Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 　　NaHCO3 ：俗称：小苏打 　　[活动与剖析]：用pH计测碳酸钠溶液pH值。 　　[活动与剖析] 将一小块铜片（带有油污）浸入装有20mL碳酸钠溶液烧杯中，静置约5min。用镊子将铜片从溶液中取出后，用水冲洗干净。另取一块铜片（带有油污）浸入装有清水烧杯中，同样静置约5min。观察这两块铜片表面有什么不同。你从中能得出什么结论并剖析产生原因？ 　　4、碳酸钠溶液显碱性。 　　用途：去除物品表面油污。可做洗涤剂。 　　原理：利用了油脂在碱性溶液中发生水解反应，生成可溶解在水中物质.碳酸钠利用了它去污能力在生产生活中应用却十分广泛。如碳酸钠可以用来制肥皂、洗涤剂等。 　　[回顾知识]碳酸钙与碳酸氢钙之间怎么相互转换？ 　　[讲解]复习碳酸氢钙化学性质，受热时也会分解为正盐、水与二氧化碳。 　　[思考]碳酸钠与碳酸氢钠之间同样能相互制取吗？ 　　[学生回答]提学 生回答：在二氧化碳通入碳酸钠水溶液中反应生成碳酸氢钠，加热碳酸氢钠，碳酸氢钠受热会分解生成碳酸钠与二氧化碳、水。 　　[讲解]：碳酸钙与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙与二氧化碳、水。并写出化学方与式。 　　[板书] 2NaHCO3=Na2CO3+CO2+H2O Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 　　[活动与剖析]一瓶失去标签白色固体粉末是碳酸钠还是碳酸氢钠呢？ 　　[提示] 前面我们学习碳酸钠与碳酸氢钠性质，怎么解决这个小实验呢？ 　　[叙述] 你们知道碳酸钠与碳酸氢钠在生产、生活中用途吗？ 　　三、碳酸钠应用 　　1、在玻璃工业中应用。2、染料。3、钢铁。4 、生产炸药。5、生产化肥、搪瓷、医药等，特别在生活中，是人们发面做油条必需品。 　　[叙述] 　　四、碳酸氢钠用途 　　1、做发泡剂。2、治疗胃酸过多。 　　[课后小练习]：下列关于金属钠叙述，错误是（ ） 　　A.是电与热良导体 B.钠可以保存在四氯化碳中 　　C.比水轻，比煤油重 D.很软，具有银白色光泽 　　[板书设计]： 　　钠化合物性质与应用 　　一、碳酸钠与碳酸氢钠物理性质 　　Na2CO3：溶于水。 NaHCO3：溶于水。 　　二、碳酸钠与碳酸氢钠化学性质 　　1.与碱反应 　　Ba2CO3+Ca（OH）2=BaCO3↓+2NaOH 　　2.与盐反应