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4 田家四季歌
教学目标；
1、学习本课生字、生词，能正确书写生字和由生字组成的词语；
2、正确流利地朗读课文，感知四季的不同；
3、教导学生体会农民耕种的不易；
4、会用准确的词语描述四季风景；
重点、难点：
重点：学习本课生字、生词，能正确书写生字和由生字组成的词语；
难点：了解四季变化；会用准确的词语描述四季风景；
教学准备：课件，生字卡片
课时安排：两课时
第一课时
课时目标：
1、 认识生字，正确书写生字；
2、 熟练读文，了解四季的不同；
3、 熟读成诵；
教学过程：
一、谈话导入，了解课文大意
1、 学生举手回答：一年有几个季节？分别是什么？
2、 你最喜欢哪一季？描述这个季节的景色。
3、师总结：一年四季春夏秋冬缺一不可。因为有了四季的更
替，我们的大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更
好的生长，我们的生活才会更丰富。四季是那么的可爱，有
人为他写了一首歌曲赞美他，就是 《四季歌》。
4、板书课题，学生齐读。
二、初读诗歌，感悟课文
1、听音频范读，不熟悉的生字做上记号。
2、自由读文，不认识的生字多读几遍，读熟练。
3、指名生读文，全班共同纠错。
4、丢开课文，用自己的话描述四季的不同的景色。
三、指导书写，积累知识
1、师讲解易错之处。
“草”：草字头要写得扁、高。上下结构。
“黄”：中间的 “由”字注意竖要出头。
“冬”：横撇、捺的笔画要写得大。
“香”：上下结构。
“又”：写在田字格中央，笔画要舒展。
2、 学生书写，师巡回指导。
3、展示书写结果，全班评议。
四、布置作业
1、抄写生字词，练习听写。
2、练习背诵课文。
第二课时
课时目标：
1、 理解课文内容，了解四季的不同；
2、 能够准确用词来描述四季的景色变化；
3、 熟练背诵课文。
教学过程：
一、复习导入，检验记字结果
1、 开火车给生字组词。
2、 全班背诵。
二、精读课文，深入感悟
1、找一找：你从哪儿看出农民伯伯劳动很辛苦？ （采了蚕桑又插
秧）找出写农民伯伯心情的句子，反复读读，体会体会。
2、春天是唤醒大地的使者，夏天激发了世界的活力；秋天孕育了
收获，冬天是冰雪的魔法师。找一找，四季的特点是什么？用文
中的话回答。
（花开草长 采桑养蚕耕作忙 辛苦丰收，心里喜洋洋
一年农事了，大家笑盈盈）
3. 思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋？笑盈盈？
（辛苦的耕种得到了大丰收）
四、随堂练习
阅读课文完成下面各题
《田家四季歌》按照 （)的顺序，描绘了农民一年的()，赞
美了( )，抒发了() 。
学习本课，既可了解()，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。
五、布置作业
把这四幅图连起来，说给爸爸妈妈听一听。
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