初中道德与法治_调节和控制好自己的情绪教学课件设计.ppt

据我国史记记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因其极度焦虑而一夜间须发全白。 《三国演义》中的周瑜才华出众、机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 问：这三人分别体现了什么情绪，结果怎样？ 情绪：极度焦虑 结果：一夜间须发全白 情绪：过于生气 结果：断送性命 情绪：过分高兴 结果：喜极而疯 故事导入： 调节和控制好 自己的情绪 热爱生活，以积极的态度对待学习和生活 说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性 知道情绪调控的方法、宣泄情绪的方式等 学习目标 老奶奶忧愁： 雨天－－－小女儿的洗 衣 店 晴天－－－大女儿的雨 伞 店 老奶奶乐呵呵： 雨天－－－大女儿的雨伞店 晴天－－－小女儿的洗衣店 课内探究： 你遇到下列情况，你会怎样调节情绪？ 1、考试特别的紧张，你会? 2、同学误解你，并在众人面前诬蔑 你，你会？ 3、课间老师批评你，上课后会？ 4、担心明天的演讲比赛会失败，晚上睡不好，你会？ 合作交流： 　 我们每个人都有丰富多样的情绪，并且每一种情绪都会对我们产生不同的影响。但是这并不意味着我们会成为情绪的“奴隶”，相反我们每个人都能够成为自己情绪的主人！ 其实快乐不用去寻找，因为他就在我们身边！ 自主学习： 1、阅读课本33~35页。 调控情绪的有效方法有哪几种？每种方法的含义是什么？ 2、就自己掌握的问题在小组内讨论交流,每人向其他组员介绍一种方法。 调控情绪的方法： 注意转移法 理智控制法 改变注意焦点 改变环境 自我激励：失败是成功之母 心理换位：将心比心 看书，听音乐，看电影，看喜剧，逛街，散步等 学会升华：消极变积极情绪 旅游—— 自我暗示 如果面临如下情况你的暗示语是什么？ ① 考试时很紧张这时我会---------- ②与他人发生冲突时我刚要发怒，这 时我会---- ③当考试成绩不理想时我会---------------  读一读：课本35页赵可的故事。他是使用什么方法调控自己情绪的？ 小组评价： 幽默化解法 人生感悟 情绪跟个人看问题的角度和生活态度有密切的关系，生活中我们可以改变自己看问题的角度来调节和控制自己的情绪。 产生消极情绪是正常的，是难免的，关键在于学会及时调节和控制情绪。 调控情绪的方法： 理智控制法 注意转移法 幽默化解法 自我暗示法 课内探究： 二,合理宣泄情绪 阅读课本36页小华案例 讨论思考：小华怎样才能使自己的心情好起来？ 宣泄情绪的方式： 哭 泣 宣 泄 运 动 宣 泄 书 写 宣 泄 倾 诉 宣 泄 情景一：张冲今天情绪不佳。他生气地把椅子摔得震天响，并在教室内大喊大叫。同学们批评他，他却说：“这是我自己的事，谁也管 不着！” 情景二：今天的外语考试，张微微得了92分，她高兴极了，大声嚷起来，而微微的同桌同学先是默默地坐着，然后趴在桌上……她的试卷上写着“58”。 情景三：凌晨一点，小球迷王刚盼望的足球赛终于开始了……“好球！太棒了！”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。 问：他们的情绪表达合适吗？为什么？ 合作交流： 合理宣泄情绪注意问题？ 消极情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但是一定要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，也不能伤害他人和集体的利益。 思考：下面所用的各是什么调节情绪的方法？ ◆?当我不开心时，会找朋友去打球或看电影。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——注意力转移法 ◆??当我心情郁闷的时候，会选择去郊游。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——注意力转移法 ◆???? 当我被朋友误解时，会找人诉说。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——倾诉宣泄 ◆? 当我受到委屈时，会痛快地哭一场。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——哭泣宣泄 ◆当遇到困难时，我会告诫自己“世界上没有什么不可克服的困难”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——自我暗示法 ◆当与同学发生矛盾时，我会从对方的角度去考虑问题。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——理智调控法 跟踪训练： 课堂小结 学会调控自己的情绪 情绪是可以调控的 合理宣泄情绪 情绪需要调控 调控方法：理智调控、 注意力转移 、幽默化解 、自我暗示 宣泄方法：哭泣、 倾诉、 运动 、书写 合理宣泄：道德、法律范围内，不损害他人、集体利益 赠金点子： 你无法改变天气， 却可以改变心情； 你无法控制别人， 但能