11.故宫博物院教学设计.docxVIP

11．故宫博物院 教学目标： 让学生了解阅读可以根据不同的任务选择不同阅读材料进行阅读的方法。 学生能学会完成阅读任务的顺序和方法。 能根据不同的任务选择不同阅读方法进行阅读，做到有目的地阅读。 教学重难点： 能根据所给的阅读任务，选择不同的阅读方法进行阅读。 能学会完成阅读任务的顺序和方法。 教学过程： 一、导入新课 课前谈话，出示故宫鸟瞰图。 师：故宫这么大，我们该从什么地方进，又从什么地方出？我们的游览顺序是什么呢？可以参观哪些景点呢？如果我们有一张参观路线图就好了，下面我们就来了解我们的任务。 二、整体感知，了解任务（给定阅读时间） 1、课件出示两个任务： （1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 （2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。 2、扫读课文后小组讨论，这篇课文与我们以前学的课文在结构和篇幅上有什么不一样？（阅读时间1分钟） 生：既有图例又有文字，篇幅长…… 师：那我们怎样利用这些材料完成我们的任务呢？ 三、根据阅读任务，确定信息 教师指导：根据阅读任务，我们首先要明确任务的关键信息是什么？ 课件出示第一个任务，师提示：参观路线图我们需要哪些信息才能将它画出来。出示两幅参观路线图，提示有哪些信息。 1、完成阅读任务一 师：小组讨论要完成阅读任务一，我们需要获得哪些信息，这些信息我们选择的材料是