小学语文人教版(部编)三年级上册《8 去年的树》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D009.docxVIP

k y 小学语文人教版（部编）三年级上册《8 去年的树》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案 【名师授课教案】 教学目标： 1、认识本课“融”、“伐”、“斧”等7个生字，学会“冷”、“离”、“等”等13个生字，理解生词的意思。 2、根据生字注音，读通课文 3、感知故事内容，能够初步感知鸟儿和树之间的友谊。 教学重难点： 1、学会本课生字新词。 2、初步感知鸟儿和树之间的友谊 教学准备：小黑板 教学过程： 一、谈话引入 大家一定看过很多的树，你看过的树长得怎么样？ 我们今天要学习新的课文《去年的树》 二、教学生字词 1、导入，速读课文，标出自然段序号，划出生字词。 2、教学生字词 小黑板出示生字，指导独个拼读、释词、组词及书写 指名读生字词，用词造句。 三、初读课文，了解故事 1、指名朗读课文 质疑：同学们，这篇童话故事分别写了谁？ 2、学生回答，师板书（鸟儿、树、树根、门、小姑娘） 四、再读课文，感知友谊 1、想想故事主要写了鸟儿和树之间的什么事？ 2、故事中鸟儿和树之间是一种怎样的关系呢？（非常友好的好朋友） 3、自由朗读课文1至5自然段，边读边找出最能体现鸟儿和树之间深厚友 谊的词句 4、齐读1至5自然段 五、小结： 第二年春天，鸟儿是不是按照约定又回来了？后来发生什么变化呢？我们下 节课再学习。 六、布置作业 1、抄写生字词 2、有感情地朗读课文