初中语文_七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》教学课件设计.ppt

孙权劝学（第一课时） 人教版初中语文七年级下册 明确学习目标 1、了解文学常识 2、熟练且有感情的朗读全文 3、掌握文言词语，理解文意 作品作者简介： 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 司马光（1019－1086） 字 君实，北宋政治家，史学家。 多层次朗读 朗读要求： 第一步：读准字音，读出停顿 第二步：读懂句意 第三步：读出语气 初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。 文言翻译五字法： 留：国号、年号、地名、人名、官 替：用现代汉语词替换古代文言词。 调：调整句子次序，使之符合现代 补：补充出句中省略的内容。 删：删去没有实在意义的词。 名、书名。 汉语的说法。 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 当初 对……说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 历史 罢了 说 与……相比怎样 以（之）为 推辞 研究儒学经典 粗略的阅读 当道，当权 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 于是 开始 和 议事 非常(十分) 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 读书人 再，又 等到 重新 拭目相看，用新的眼光看待 知晓事情 泛指学识浅薄的人 课堂小练习 一、解释加横线的词语 卿今当涂掌事 孤岂欲卿治经为博士 卿今当涂 掌事 大兄何见事之晚乎 但当涉猎，见往事耳 士别三日，即 更 刮目相待 蒙辞以军务 卿今者才略，非复吴下阿蒙。见往事耳 课堂小练习 二、翻译句子 Ａ、蒙辞以军中多务。 Ｂ、孤岂欲卿治经为博士邪？ Ｃ、但当涉猎，见往事耳。 Ｄ、卿今者才略，非复吴下阿蒙。 Ｅ、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ Ｆ、卿言多务，孰若孤？