郧县中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训.docx

西峰区团结小学信息技术应用能力提升工程（示范校）建设方案 为加快学校教育现代化的进程，进一步提高全校教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，我校大力实施甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程，根据《关于开展“国培计划”甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程示范性网络研修社区和信息技术应用示 范校建设工作的通知》（甘国培办[2016]12 号）文件要求， 结合我校教育实际，特制定本方案。 深入贯彻落实科学发展观，以教育信息化基础设施建设 和人才队伍培养为基础，以信息技术与学科教学深度整合为 重点，统筹规划，注重实效，创新发展。全面提高教师利用 现代教育技术组织教学的能力、利用信息技术进行再学习的 能力，掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能， 自觉地把现代信息技术运用于教育教学改革的实践，充分发 挥我校现代化教学设施的效能，以教育信息化带动教育现代 化，推动我校教育现代化工程的顺利实施。 二、基本原则 （一）教师为本，按需参训。以教师信息技术应用能力 的提升为出发点和落脚点，坚持以能力测评为基础，按需参 训，确保培训的针对性和有效性，不断提升教师的信息化素 养，促进教师专业化科学、持续发展。全力推进全校教师信 息技术应用能力提升工程的实施。 （二）骨干引领，全员跟进。省市两级骨干教师先行培 训，经培训的优秀骨干教师要在学校全员培训、校本研修中 发挥培训者或辅导者作用。最大限度调动广大教师参训的积 极性、主动性，促进全员培训顺利进行。 （三）坚持标准，注重效益。合理安排学时分配，积极 探索网络研修与现场实践相结合的混合培训模式，切实提高 教师信息技术应用能力、切实使教师能够尽快将培训转化为 教学实践。 我校严格按照《中小学教师教育技术能力标准》及《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，制定出《团结小学教师信息技术应用能力培训实施方案》，运用网络培训、 集中培训和分散学习等方式开展全校教师信息技术应用能 力培训，督促教师科学合理有效地应用信息技术手段和优质教学资源开展教学、教研活动；组织面向全校教师，特别是中青年教师的教育技术应用成果评选竞赛活动，促进广大教师面向信息化的专业发展水平。计划 2016 年底，完成对 45 周岁以下教师教育技术能力的培训达标，培养造就一支掌握 现代教育理论和教育信息技术的师资队伍，进一步提升信息 化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化。 四、主要任务与措施 （一）加大投入网络校园建设，形成一个功能比较完善， 富有本校特色的信息化教育系统，为教师信息技术能力培训做好硬件支持。 1.进一步改善校园信息化环境，重点在校园网的优化配 置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理 效率，改善内网运行速度。在各楼层、办公室构建无线网接 入设备，逐步提升校园信息化环境。 2.资源建设数字化：（ 1）充分发挥校园网优化教育教学信息流通功能；（ 2）实现“班班通”，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，为学生自主学习、协作学习提供帮助； （3）优化组合学校教育教学资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和 多层次的教育教学服务。逐步将教师备课、课堂教学、反馈 练习、课后辅导、学生个别化学习等教学环节包容进来，形 成大容量、开放式学习环境。 （二）以课程改革为契机，加速多元化课程的实践研究 与探索。 1.开展课程与信息技术整合的研究。（ 1）实行网络电子备课；（ 2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教 学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解 决问题实际能力的方法与途径；（ 3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习；（ 4）运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。 2.开展基于网络环境下的研究性课程的探索。（ 1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途 径和方法；（2）开展师生网上主题式探究性活动；（3）开 辟师生网上专题论坛。 （三）加强对教师信息技术应用能力的培训与辅导，提 高教师信息化应用素养。 在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习 现代教育思想和现代教育理论的氛围，通过走出去，请进来 的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资 队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨 干教师群体。全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资 料的能力，大部分教师能进行课件制作、专题网站制作及网 络应运的基本技术，逐步实现教师无纸化办公。 1.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学 习活动的场所。（ 1）挖掘本校培训资源，集中专题培训； （2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；（ 3）观摩学习。组织教师观摩校内外优