初中语文_我的童年教学课件设计.ppt

这几个方面表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？ 作业 请模仿文章第8自然段的写法，写一段话来表达对某人、某事的感受或看法，200字左右。 我的童年 季羡林 作者简介 季羡林（1911—2009），学者、翻译家、作家。山东聊城临清人。1934年毕业于清华大学。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。有国学大师、学界泰斗、国宝的称号。 师友互助检查预习 生疏 琐事 溺爱 教谕 私塾 椽子 蹿 门楣 一垄 绿林英雄 浑浑噩噩 万象更新 龙肝凤髓 孤苦伶仃 家徒四壁 suǒ nì gēng líng tú è yù cuān méi lǒng shú chuán shū suǐ lù 作者把自己对童年的回忆形容为“灰黄”，如果换一个词语来诠释“灰黄”，你会用什么词语？并结合课文谈谈理由。 “灰黄”的童年就是 的童年，我是从文中 看出来的。 品童年——师友互助交流感知 自主学习 师友交流 展示评价 (3分钟) (3分钟) (3分钟) 自主学习 师友交流 展示评价 (3分钟) (3分钟) (3分钟) 　 本文采用小标题的形式结构全篇，有何好处？ 析结构——师友互助总结提高 学者钟敬文这样评价季羡林的散文“……，语朴情真是正行。 …… ，如同野老话家常。”文学的最高境界是朴素，季羡林先生做到了，下面结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情真”、“野老话家常”的特点。 明风格——师友互助研读共品 自主学习 师友交流 展示评价 (3分钟) (3分钟) (5分钟) 析感情——师友互助总结提高 结构图解 前言：童年生活一片灰黄 最穷的村中最穷的家：交代家庭情况 我 父辈们：记叙父辈们的艰辛生活 语言质朴 的 每天最高的享受：奶奶给“我”白面馒 童 头、偷吃白面饼子 情感真挚 年 开始认字：学习认字、交代小伙伴的情况 离开故乡：到济南求学、思念故乡与亲人 师友互助总结提高 * 《我的童年》季羡林 教学ppt 这几个方面表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？ 文章主题：本文通过回忆童年那一段灰黄的往事，表现了童年生活的艰苦和心酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的的思念之情。 原作在选入课文时有删节，其中删掉的最后一节是：“今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来， ……我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗?” 同学们学了本文后，你从中得到了什么启发？从中悟出了哪些有用的东西？请你联系自己的生活写一段话。 师友互助拓展感悟 教师小结 * 季羡林先生的《我的童年》，让我们看到了季先生那“一片灰黄”的早年生活，他的童年生活与我们今天的幸福生活形成了鲜明的对比，我们应从季先生的生活中汲取一些精神营养，即面对困境时不要怨天尤人，要敢于克服，奋发向上，这样才无愧于时代、家庭给予我们的厚爱。 《我的童年》季羡林 教学ppt 下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ ） A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ 肃然起敬jìng B．锁事suǒ 教渝yù 光大门楣mèi 家徙四壁tú C．溺爱nì 雌威cǐ 臭名昭著zhāo 蹿房越脊jí D．济南jǐ 盐碱jiǎn 浑浑噩噩è 孤苦伶仃líng A椽chuán，绿林 lù； B琐事，谕y ù ，méi，徒； C雌?cí，脊jǐ? D 师友互助练习巩