初中物理_《光现象》教学课件设计.ppt

1．光的直线传播 (1)生活现象：汽车头灯射出的光束是直的；穿过森林的 光束是直的。这些现象说明：光在同种均匀介质中沿 ______传播。 (2)实际应用：激光准直、射击瞄准、站队看齐等。 (3)解释现象：①影子：平时所说的“立竿见影”“皮影戏”都是指影子。 ②日食和月食：日食和月食都是由于__________________ 形成的。 ③小孔成像：如图2－1所示，沿________传播的光经小孔后在光屏上会聚成像，像是______立、大小可变的实像；小孔成像所成的是物体的像，而不是小孔的像，故像的形状与孔的形状________(选填“有关”或“无关”)，如：树下圆斑是________的像，与树叶间的缝隙形状无关。 强弱 考点5　光的反射　平面镜成像 1．光的反射 (1)实验设计：①实验装置如图2－2 所示，纸板ENF是用两块纸板连接 起来的，把纸板NOF向前折或向后 折，观察能否在NOF上看到反射光 线。 不同 (4)光速：光在不同介质中传播的速度是_______的，光在________中的速度最大，大小是________m/s。 ②当让光线逆着反射光线入射到镜面时，可以看到反射光线逆着原入射光线方向射出。 (2)得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在____________内；反射光线、入射光线分别位于________两侧；反射角_______入射角，这就是光的反射定律(可记为：三线共面、两线分居、两角相等)。在反射现象中，光路是________的。 (3)评估交流：实验中纸板的作用是显示光的传播路径；验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 (4)补充说明：反射类型有________反射和______反射两种。我们能从不同的角度看到某物体就是因为光在物体表面发生了______反射。 2．平面镜成像 (1)实验设计：①实验中用玻璃板代替平面 镜，目的是便于_______________________。 ②准备两支完全相同的蜡烛，目的是便于 ____________________。 ③实验中准备刻度尺的目的是便于 __________________________。 (2)实验现象：①点燃玻璃板前的蜡烛，移动玻 璃板后面的蜡烛，观察到它能与前面蜡烛的像重合。②改变前面蜡烛与玻璃板的距离，移动后面的蜡烛，仍然可以与前面蜡烛的像重合。③移走后面的蜡烛，在其所在位置放一光屏，在光屏上不能承接到像。 (3)得出结论：平面镜所成的像是______(选填“实”或“虚”)像；像与物的大小________(选填“相等”或“不等”)；像与物到平面镜的距离________(选填“相等”或“不等”)；像与物之间的连线与镜面________(选填“垂直”或“平行”)(可记为：虚像、等大、等距、垂直或虚像与物关于平面镜对称)。 (4)评估交流：①实验中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像造成的。②实验中无论怎样移动后面的蜡烛都找不到像的原因可能是玻璃板与水平桌面________。 (5)补充说明：平面镜的应用：一是________，如梳妆镜等；二是____________，如潜望镜等。 (1)实验设计：让一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水中传播的径迹。 (2)得出结论：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向________方向偏折，折射角________入射角。当入射角增大时，折射角也________。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向________。 (3)补充说明：①发生光的折射同时也发生光的反射。 ②折射现象：海市蜃楼、折射断筷、“错位”现象。 考点6 　光的折射 1．光的色散 (1)光的色散：太阳光通过三棱镜后被分解成__________ 七种单色光，这种现象叫光的色 散。彩虹就是光的色散形成的。 (2)色光的三原色：________________。 考点8 　光的色散　看不见的光 2．看不见的光 (1)红外线：红光之外的辐射叫做红外线。 红外线的应用：红外线夜视仪、遥控器等。 (2)紫外线：光谱中紫光以外的看不见的光。 紫外线的应用：杀菌等。 热身反馈 1．下列说法错误的是 (　　) A．光在同种均匀介质中是沿直线传播的 B．影子是光沿直线传播形成的 C．太阳和月亮都是光源 D．光在真空