《显微镜的使用》教学设计.docVIP

认识和使用显微镜教学设计 教学目标： 通过观察多媒体展示的显微镜的构造图，了解显微镜各部分的结构及其作用。 能独立使用显微镜，并观察到清晰的图像 学会显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 教学重难点： 1.教学重点： 显微镜的使用方法。 2.教学难点： 规范使用显微镜，并观察到物象。 教学过程： 一 . 导入 无论是花草、树木、动物还是人类，构成他们的最基本单位都是细胞。要想探索生物的奥秘，就必须要了解细胞。大家有用肉眼观察过细胞吗？（不能）绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。这节课我们就来学习显微镜的相关内容。(板书：认识和使用显微镜) 二. 讲授新课 (一)、显微镜的构造 要学会使用显微镜，必须先了解显微镜的构造和各部分的功能。这是普通光学显微镜的结构图，放PPT（显微镜的构造）（板书：一 显微镜的构造）边播放边讲解普通光学显微镜各部分的构造和功能,学生在图卡上相对应的地方正确标注显微镜各部位名称。 (二)、练习使用显微镜 1、了解了显微镜的构造，接着我们就来练习使用显微镜。 （板书：二 显微镜的使用） 2、方法步骤（强调“规范”操作，检查材料是否齐全）。 （1）取镜安放 右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放，如果习惯用左手的同学，可以反过来。但是千万不能单手拿。镜座放在距实验台边缘约7cm（强调：保证不要太靠边，否则显微镜很容易不小心被摔掉到地面上，不安全也不方便使用）