六年级下册音乐教案- 第五课 京调｜湘艺版 .docVIP

课 题 《京 调》 教学目标 1、了解京剧的“四大行当”和“四大工夫”，知道京剧脸谱对表现人物性格的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。 2、通过欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪，并能分辨乐曲的基本结构。 2.???学会积极参与本课的活动，激发学生对我国“国粹”的兴趣与喜爱。 教学重点 初步了解京剧。 感受《京调》欢快活泼的情绪，并分辨它的曲式结构。 教学难点 如何引导学生积极主动的参与到系列活动中。 课型 综合课 教法 讲授 情景 聆听 教具准备 多媒体课件 学生课前收集的相关资料 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学过程： 一、兴趣导入 ?????? 1、聆听歌曲《唱脸谱》，歌曲里唱了什么？ 你对我们的国粹京剧了解多少呢？请同学们说一说 二、导学 活动一：走进京剧 ??????活动任务:了解京剧的“四大行当”和“四大工夫”，知道京剧脸谱对表现人物性格的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。 师：对了。京剧是中国的囯萃，迄今已有两百的多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、和吸引我们的地方呢？下面就让我们一起走进京剧。 ?????? 师：今天老师带来了一些图片，下面就请同学们一起来观赏一下。 ???????师：这些图片就是京剧脸谱，那么他们都是些什么角色的脸谱呢？ 生：生 旦 净 丑 师：对，这就是京剧的四大行当“生旦净丑”那接下来我们就要了解这四大行当