五年级下册音乐教案-2 欢乐的村寨 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

（ ）学科教师课时授课计划 课题 欢乐的村寨 总课时 分课时 课型 唱歌 教学目标 一、用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》，以表达藏族少年儿童对美好生活的 热爱。 二、复习切分节奏，找出歌曲中跨小节的切分节奏。 三、自制道具用藏族基本舞步动作边唱边表演。 教学重难点 教学重点：用优美抒情的情绪演唱歌曲。 教学难点：1、找出歌曲中跨小节的切分节奏。 2、自制道具用藏族基本舞步动作边唱边表演。 教具 钢琴、多媒体、教学光盘、自制道具 教学过程 教 学 步 骤 学生活动 教学意图 一、地理知识导入 简单介绍青藏高原的地理位置及交通状况，歌曲反映的内容。 二、教师范唱歌曲 设问：歌曲是什么情绪的？ 三、学唱曲调 聆听教师介绍 聆听歌曲范唱，回答问题 了解歌曲的历史背景 感受歌曲情绪 教 学 过 程 教 学 步 骤 学生活动 教学意图 1、教师范唱曲调，并边唱边用拍指挥图示划拍，做好示范。 2、在教师指导下，学生用指挥图示划拍，慢速度试唱前6小节，注意唱好连线及乐句的完整性。 3、学生分组视唱后5小节，教师巡视，学生间相互交流学习。 4、完整唱好全曲，注意强弱节拍感。 四、复习切分节奏，找出歌曲中跨小节的切分节奏。 五、填唱歌词 1、随伴奏轻声读歌词。 2、随伴奏填唱歌词。 3、指导学生唱好连线的地方。 六、表演歌曲 学生分组用自制的道具为歌曲创编表演动作，表达藏族同胞欢乐的心情。 聆听观察 边唱边用手划拍 学生分组视唱 随琴完整视唱 复习旧知找出新知 按教师要求学习演唱 分组讨论并表演 帮助学生熟悉曲调 分散难点，逐一解决。 提高学生的自学能力 复习巩固 循序渐进逐步掌握 培养学生的创造力 教学过程 教 学 步 骤 学生活动 教学意图 板书设计 巴塘连北京 1、ⅩⅩⅩ 2、Ⅹ Ⅹ |Ⅹ 作业设计 背唱歌曲。 教学反思