四年级下册音乐教案-6 舒伯特《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

舒伯特《摇篮曲》教学设计 教学内容：演唱舒伯特歌曲《摇篮曲》 教学目标： 1、能够用轻柔的声音和优美抒情的情绪演唱舒伯特的《摇篮曲》。 2、了解摇篮曲的音乐体裁特征。 3、通过《摇篮曲》的学习，教育学生要有爱心。 教学重点：学唱《摇篮曲》及了解摇篮曲的音乐体裁。 教学难点：歌曲中装饰音的演唱 教学过程： 一、组织教学，师生问好! 二、歌曲导入。 师：今天老师给大家带来非常优美的歌曲，我们一起来聆听一下，看看音乐给我们带来了一幅怎样温馨得画面? 生认真聆听，描述画面。 师：大家刚才描述的画面很形象，对了今天我们就来学习这首优美抒情的歌曲《摇篮曲》。 板书课题 聆听歌曲《摇篮曲》。 初听歌曲。体会摇篮曲的速度，力度，情绪。 请学生来回答。 复听歌曲。 随音乐进行律动，感受音乐速度。 4/4拍的强弱规律：强、弱、次强、弱 简介摇篮曲。 摇篮曲最初是母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，但后来发展成一种音乐体裁。 四、学唱歌曲。 1、听琴声，试为歌曲划分乐句。 共四个乐句 用“啦”音哼唱歌曲，看看那几个乐句是相似的。 师唱谱，生听一听相似乐句。（1、2、4句相似） 跟琴声来填歌词。 难点乐句的学习。 第三乐句加上装饰音和不加装饰音的对比。 6、齐唱歌曲； 7、提示摇篮曲的力度，速度，情绪特点，跟音乐伴奏来演唱歌曲。 随音乐速度做推摇篮的动作。 歌曲表现 1、情感体验。 角色转换，请学生充当妈妈的角色做推摇篮的动作，将母亲对于小宝宝的深深地爱传递给现在要推的这个小宝贝。 2、边听音乐边想象一下自己平时和妈妈相处的温馨画面，听完后写下你最想对妈妈说的一句话。回家后交给妈妈。 六、小结。 聆听歌曲《摇篮曲》再一次感受妈妈对于我们千言万语的爱来结束本节课。