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中班社会活动《去菜场》
活动一
教学内容：社会活动《去菜场》
教学目标：
1．知道菜场里有品种众多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。
2．能大胆地参与买菜活动。
教学准备：
物质准备:
1．初步认识一些蔬菜的名称。
2．知道菜场里有许多菜。
知识准备：
1．买菜的过程。
教学重点与难点：
重点：知道菜场里有品种众多的蔬菜和其他食品，大胆地参与买菜。
难点：可以大胆的参与买菜活动。
教学方法与手段：
察看法、讲话法、议论法、操作法等。。
教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、开始部分（讲话导入）
1．师：小朋友们，你们去过菜场吗？和谁一同去的？菜场里都有些什么？今天杨老师带你们一同也去
参观一下菜场吧。
2．要求：路上要一个跟一个，不随便乱跑，防备走散。到了菜场看看、买买的时候要保持安静，仔细察看人们买卖的方法。
1．自由介绍一下菜场。
2．幼儿倾听要求。 通过讲话沟通的方式，引发幼儿的已有经验，激发幼儿对菜场的兴趣，
为下面的活动做铺垫。 二、基本部分
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（一）参观菜场
1．察看菜场的大门、标牌。
2．请幼儿有秩序的察看菜场里有些什么，是怎么摆放摊位的。重点察看蔬菜摊点，加深对蔬菜的认
识。
（二）熟悉常有的蔬菜和食物。
1．引导幼儿认识常有的蔬菜和食物，重点察看常有蔬菜、水果、食品，认识他们的颜色、特点、营养
等。
（三）学习买菜。
1．议论买菜的过程。
师：菜场里都有谁？他们是怎样买菜的，会和卖菜的叔叔阿姨说些什么？又是怎么选择和购置的？让
幼儿结合已有经验进行议论。
2．请部分幼儿进行实践。请部分幼儿大胆的去学习买菜，体验买菜的乐趣。 1．仔细察看菜
场的大门和标牌。
2．察看摊位的摆放并说一说。
1．认识一些常有的蔬菜、食物。
1．说一说买菜的过程。
2．去买菜。 通过察看的方式，引导幼儿认识菜场的构造，并加深对蔬菜的认识。通过引导
幼儿直接察看的方式，引导幼儿知道菜场里有品种众多的蔬菜和其他食品。通过学习买菜的过程，帮助幼儿知道菜场是买菜、卖菜的地方。鼓励幼儿大胆地参与买菜活动，体验买菜的乐趣。
三、结束部分（沟通议论）
有秩序的回班级，然后对这次活动进行沟通议论，说说自己的感觉。
在以上环节的基础上得以总结，激发幼儿与人交往，并感觉买菜的乐趣。
说说自己的感觉。
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