人教版三年级数学下册第二单元《口算除法》第3课时教案教学设计优秀公开课.docxVIP

第二单元 除数是一位数的除法第 1 节 口算除法 【第三课时】口算除法（一位数除几十几） 一、教学目标 1、能够比较熟练地口算简单的两位数除以一位数（被除数是几十几的数）。 2、提高学生的口算能力，为笔算竖式做准备。 3、经历观察、操作、归纳等学习的过程，感受数学思考过程的合理性。二、教学重点 掌握口算两位数除以一位数，被除数是几十几的计算方法。三、教学难点 理解口算两位数除以一位数，被除数是几十几除法的算理。四、教学准备 多媒体课件五、教学过程 (一)复习 口算练习 30÷3= 400÷2= 2400÷6= 60÷2= 840÷4= 1500÷5= 说一说算理(二)探究新知 今天我们继续学习一位数除两位数的口算,来我们一起看看这道题。1.动手操作，理解算法 出示例题: 把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张? (2)读题、理解题意并列式。 板书：66÷3= 这道题与前面所学口算除法有什么不同？ 66÷3 （被除数不是整十、整百数,而是有6个十和6个一组成的）这样的题目 怎样做呢？ 学生自己试着做一做并说明理由，可以借助小棒图。 全班交流，说说你的想法。 预设生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒。 生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3 份,每份是2个一,和起来就是22。 借助图片，理解算理出 示 图 片 1： 60÷3=20 6÷3=2 20＋2=22 小结：两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数，再用个位的数去除以一位数,最后把两部分合起来就是商。 口算,说一说你是怎么想的? 99÷3 = 48÷2= 96÷3= 46÷2= 64÷2= 观察这一组口算题有什么特点? (两位数除以一位数,每一位都能除尽的口算) 7.拓展练习，巩固算法 出示 222÷2= 5555÷5= 8888÷2= 比较不同。 口算,说一说你是怎么想的? ( 三)巩固练习： 口算： P12 页做一做 p13 页 5 P 14 页 7 题 88÷2=44(盆) 88÷4=22(盆) 答：摆在 2 个花坛里，每个花坛摆 44 盆花， 摆在 4 个花坛里，每个花坛摆 22 盆花。 ( 四)总结 这节课你有什么收获？