人教版二年级数学下册第十单元《总复习》第3课时教案教学设计优秀公开课.docxVIP

第十单元 总复习 【第三课时】图形的运动复习 一、教学目标 通过观察对三种变换进行再认识，再理解，掌握它们的基本特征，会区分三种变换。 在剪、画、判断的过程中发展学生的空间想象能力。 感受图形运动的神奇与美丽，从中体会到数学的生动、灵活，积累一定的审美体验，让学生了解生活中处处存在数学。 二、教学重点 在操作中区分三种变换。三、教学难点 正确区分三种变换。。四、教学准备 课件、彩纸（长方形、正方形、平行四边形、三边均不等的三角形、等腰三角形、等边三角形各一张）、学生准备剪纸、绘画作品 五、教学过程 （一）情境导入 在第三单元我们一起学习了图形的运动，再来看看这张图片，里面都蕴涵着什么数学知识？ 轴对称、平移、旋转 （二） 复习旧知。1.看图分类 。 你在图片中找到轴对称图形了吗？都有什么？ 图片中有图形在平移运动吗？都有什么？ 图片中有图形在旋转运动吗？都有什么？ 依据学生回答分类板书。 2. 初步抽象特征。 你能在教室里找到轴对称图形吗？结合图中的对称图形再看看，它们有什么共同点？ 根据学生回答小结：它们都有一条对称轴，沿对称轴对折的话，左右两边可以完全重合。 你能用手里边的东西，让它做平移运动吗？ 你能用手里边的东西，让它做旋转运动吗？ 对比平移和旋转，你是怎样区分它们的？ 根据学生回答小结： 平移：沿直线运动，图形形状、大小、方向都不改变。 旋转：绕着一个点或一条直线转动，图形方向改变，形状、大小不变。区别：主要看方向是否改变。 （三）拓展延伸 判断他们属于哪种运动？ 这些图形哪些是对称图形，分别有几条对称轴？ 长方形、长方形、正方形、平行四边形、三边均不等的三角形、等腰三角形、等边三角形 出现争议，折纸验证。 展示学生作品，从中寻找图形的运动。 （四）总结。 对于图形的运动，你有了怎样新的收获？