人教版二年级数学下册第四单元《表内除法》第6课时教案教学设计优秀公开课.docxVIP

第四单元 表内除法（二） 【第六课时】 解决问题练习（1） 一、 教学目标 通过解决问题的练习巩固学生对平均分的认识，进一步理解份数、每份数、总数的含义，并体会数量之间的关系。 使学生经历分析问题、解决问题的过程，培养学生将生活中的问题分析为数学问题的能力。 通过解决实际问题，体会数学知识与日常生活紧密联系，感受数学的价值。 二、教学重点 使学生明确份数、每份数、总数之间的数量关系。三、教学难点 将生活中问题分析为数学问题的过程。四、教学具准备 课 件 。 五、教学过程 （一）情境导入 复习：口算 43 页 1 题，一个一个的回答，其他同学判断： 分析：这些算式都用到了哪些乘法口诀？ 引入：看来同学们对表内除法的口算掌握的已经很熟练了，今天我们继续让这个好朋友帮我们解决生活中的小问题。（板书课题：解决问题） （二）探究新知 师：两个小朋友在去电影院的路上迷路了，通过准确的计算就能帮他们到达目的地，我们快快来帮帮他们： 1．走迷宫:43 页第 5 题： （1）快来帮帮这个迷路的小朋友吧! ① 指导学生理解题意。 ② 教师：什么叫“商是下一步算式的除数？” ③ 思考：用不用把每道题都算出来呢？ ④ 教师: 我们边算边走吧！ 2．43 页第 2 题：电影院买票 分析情景： 两位小朋友历尽千辛万苦，来到电影院，你们来看看，他们又遇到什么问题了？ ① 找一找：你从图中都能获得哪些信息？ ② 想一想：72 元和一张电影票 8 元有什么关系？ ③ 提示：对了，72 元是总数，8 元是每张电影票的钱数也就是每份数。我们知道了总数和每份数求份数，应该用什么样的算式？ 板书：总数÷每份数=份数 列式计算： ① 说一说：你是怎样列式计算帮助两位小朋友解决问题的，这样列式的道理是什么？ ② 算一算：列好算式后我们就要利用表内除法进行计算了，说说你用的哪句口诀？ 教师：对了，就是“八九七十二”，这句乘法口诀帮我们解决了问题！同学们你们真棒，运用自己的数学知识帮助了这两位小朋友！ 3. 43 页第 4 题。 买完电影票，两位小朋友又来到了商店，快来看看他们遇到了什么新的问题？ 块来看看都有哪些问题： 买 6 块手帕，需要多少钱？ 引导：6 块手帕是每份数还是分数呢？ 用 36 元钱可以买几个茶杯？ 引导：36 元钱对于买茶杯来说是什么呢？ 你还能提出其他用除法解决的问题吗？ （三）拓展延伸 游乐园动画： 你知道一共有多少小朋友吗？ 需要多少辆碰碰车呢？ 你在生活中遇到过有关份数、每份数、总数的问题吗，与同学们分享一下。 你们愿意挑战稍难一些的题目吗？