人教版三年级数学下册第五单元《长方形、正方形面积的计算》第2课时教案教学设计优秀公开课.docxVIP

第五单元 面积 第 2 节 长方形、正方形面积的计算 【第二课时】 面积计算练习课 一、教学目标： 通过观察比较，帮助学生掌握面积与周长的联系和区别。 在解决问题的过程中，不断深化对知识的理解，发展数学思考。 感受数学与生活的关系，提高学生解决问题的能力。二、教学重点： 引导学生运用不同的策略解决问题，帮助学生深化对面积知识的理解。三、教学难点： 让学生通过操作、观察和分析，理解面积和周长的联系和区别。四、教学具准备： 正方形纸片 ；长 10 厘米、宽 8 厘米得长方形纸片；练习作业纸一张五、教学过程： （一）回顾旧知 在过去的学习中，我们不仅学习了长方形和正方形周长如何计算，还学习了面积如何计算。谁愿意分别和大家说一说周长和面积的计算方法以及公式？ （二）分层练习1.填空 长方形的面积=（ ）×（ ），正方形的面积=（ ）×（ ）。 一个长方形长是 5 厘米，宽是 3 厘米，面积是（ ），周长是（ ）。 正方形的边长是（ ）分米，面积是 4 平方分米，周长是（ ）分米。 一个长方形的面积是 40 平方分米，长是 8 分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（ ）。 一个正方形的面积是 25 平方厘米，它的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。 2.判断 一个角的面积是 10 平方分米。（ ） 黑板的长是 4 平方米。（ ） 把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（ ） 边长是 6 厘米的正方形，面积是 24 平方厘米。（ ） 周长相等的两个长方形，面积也一定相等。（ ） 周长相等的两个正方形，面积也一定相等。（ ） 3.选择题 （1）两个长方形的周长相等，它们的面积（ ）。A 相等 B 不相等 C 不一定相等 （2）20 平方米是（ ）计算的结果。A 长度 B 面积 C 重量 一个正方形的边长是 4 米，它的周长是（ ），面积是（ ）。 A 16 米 B 8 米 C 16 平方米 铁丝的长度是（ ）。 A 1 千克 B 1 米 C 1 平方米 至少用（ ）个同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。A 4 个 B 8 个 C 9 个 长方形的长是 2 分米，宽是 3 厘米，面积是（ ）。 A 6 平方厘米 B 6 平方分米 C 60 平方厘米4.我会解决问题。 一个长方形的长是 15 厘米，宽是 4 厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？ 一个长方形的周长是 120 分米，长是 36 分米，求长方形的面积？ 有两个同样大小的长方形，长都是 20 厘米，宽都是 10 厘米， ①拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？ ②拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少？ 李奶奶分别用 36 米长的篱笆围了 3 个正方形的养鸡棚，第一个围在场地中间；第二个一面靠墙；第三个围在墙角，两面靠墙。分别求出三个养鸡棚的占地面积。 （三）自主检测 独立完成练习十五第 2、7、9、10 题 学生独立做，集体订正 （四）归纳小结 ： 这节课我们主要练习了什么内容？你有什么收获？