人教版一年级数学下册第八单元《总复习》第4课时教案教学设计优秀公开课.docxVIP

第八单元 总复习 第四课时 认识人民币复习 一、教学目标： 引导学生回顾总结所学内容，进一步认识各面值人民币以及不同单位之间的换算。 通过总复习，培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱， 进而学会用数学的眼光去观察生活。 初步渗透总复习的方法，感受复习的作用。二、教学重点： 引导学生回顾总结所学的内容，进一步认识各面值人民币以及不同单位之间的换算。 三、教学难点： 通过总复习，培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。 四、教学具的准备： 课件 五、教学过程： （一） 情境导入 老师摇动储钱罐发出声音 师：听听，里面是什么？（钱） 师：每个国家的钱都有自己的名字，我们国家的钱叫什么 ? （人民币） 师：这个学期我们在第几单元认识了人民币？ 出示图片 1： （二） 回顾整理。1．看书、汇报。 师：请看书 52-60 页，回忆所学过的知识。师：你知道人民币的哪些知识？ 2．展示。 课件出示整套硬币和整套纸币。 师：以“元”为单位的人民币有哪几种？以“角”为单位的人民币有哪几种？以“分”为单位的人民币有哪几种？ 复习进率 师：用 1 元的人民币换以角为单位的人民币，可以怎样换？ 生：1 元可以换 10 个 1 角，1 元换 1 个 5 角和 5 个 1 角，1 元可以换 2 个 5 角。 师：为什么可以有这么多换法呀？ 生：1 元=10 角， 师：你还知道什么？ 1 角=10 分。1 元=100 分。板书：元角分和进率 （三）、巩固练习 A、 轻松演练1．快来说一说。 1 角=（ ）分 6 元=（ ）角 1 元=（ ）角 =（ ）分 40 角=（ ）元 15 角=（ ）元（ ）角 1 元 3 角=（ ）角师：你是怎么想的？ 师：进率的作用真大呀！ 2．快来换一换： 师：说说怎么想？ 师：实际上就是 （ ）里面有（ ）个（ ）。利用我们学过的数的分解组成帮助我们进行换算。 B、快乐闯关 师：运用我们所学的知识进行闯关游戏吧。1.填一填。 （1） （2） 师：说一说你是怎么想的。 小结：计算时，只有单位相同才能直接相加减。2.想一想，答一答。 （1） 用 1 元钱买东西。 ①可以买（ ）枝铅笔。师：你是怎么想的？ ②可以买（ ）块橡皮。 ③还可以买什么？ 我的钱买一本还剩13 我的钱买一本 还剩13 元。 还差7 元。 我的钱买一本 ⑴ 男孩有多少元？ ⑵ 女孩有多少元？ 引导学生审题并解决问题师：你知道了什么？ 师：“还差 7 元”是什么意思？“还剩 13 元”是什么意思？ 学生独立列式计算。 订正：男孩 40-7=33（元） 女孩：40+13=53（元） （四）课堂总结 师：这节课你有哪些收获？ （引导学生从知识、方法、情感等方面进行交流总结） 小结：每天的生活都离不开人民币，我们去生活中寻找与人民币有关的问题吧！