人教版三年级数学下册第二单元《笔算除法》第9课时教案教学设计优秀公开课.docxVIP

第二单元 除数是一位数的除法 第 2 节 笔算除法 【第九课时】除数是一位数的除法估算 一、教学目标 使学生体会学习除法估算的必要，了解除法估算的一般方法。 培养学生的估算能力和估算习惯。 应用估算解决问题。二、教学重点 掌握除数是一位数除法估算的一般方法。三、教学难点 选择不同的估算策略解决实际问题四、教学准备 多媒体课件。 五、教学过程一、复习旧知 口算。 180÷3= 240÷6= 250÷5= 30÷6= 270÷9= 140÷7= 120÷6= 540÷6= （学生开火车直接说得数。看哪一组开得又对又快。） 2.请说出下列各数最接近哪个整十、整百数。 148≈ 193≈ 87≈ 896≈ 253≈ 二、引入情境，激发兴趣 （一） 出示图片 （1） 每天的住宿费大约是多少钱？ 大约是什么意思？（不是精确求解，用估算的方法解答） (2)尝试计算 （3）讨论：两种解答方法，你觉得哪种更接近准确值？ 把 267 看成 270 更合理，因为 267 离 270 最近，并且 270÷3 计算简便。2.拓展应用 每天的住宿费比 90 元多还是比 90 元少？比 80 元呢？ 3.小结回顾 当我们计算这样的问题时，把被除数估成离它最近的整十数或整百数便于计算且更接近精确值。 （二）转换情景，加强巩固1.出示图片 从图片中能找到哪些数学信息和数学问题？ 够装是什么意思？ 请你根据题意，自己尝试解答。可能 182÷8≈20（箱） 18≈20 160 20×8=160（个） 20＞18 160＜182 答：18 个纸箱不够装。 答：18 个纸箱不够装。说一说你是怎想的？ （1）把 182 估成 160 计算，需要 20 箱，20 箱大于 18 箱，所以 18 个箱子不够装。 （2）把 18 箱看成 20 箱，每箱装 8 个，20 箱装 160 个，需要装 182 个，所以 18 个箱子不够装 拓展问题 如果 18 个纸箱不够装，那需要多少个纸箱才够装 182 个菠萝？ 请你自己列式解答182÷8=22（箱）……6（个） 22+1=23（箱） 答：至少需要 23 箱才能装下 182 个菠萝。 余数的 6 个怎么办？ 题目要求“够装”也就是都装下，所以多出的 6 个也要单独装一箱三、巩固练习 1.出示图片 请你说一说你是怎么估的？ 2.出示图片 学生自主提炼数学信息，找到“大约”这个词。 说一说什么是大约？我们可以用什么方法解决这个问题？（估算） 汇报交流，三种估算方法都可以。 255÷4≈60（个） 255÷4≈70（个） 255÷4≈65（个） 240 280 260 答：每框大约装 60 个桃子。 答：每框大约装 70 个桃子。 答：每框大约装 65 个桃子。 3.出示图片 你是怎样估的？说一说每件 T 恤衫大约多少钱？ 指名口答 把 148 估成 150，150÷3=50（元）