高中化学_有机合成第一课时教学课件设计.ppt

本节小结 * * * * * * * * * * 我们世界上每年合成的近百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。 一座年产8万吨的合成橡胶厂相当于145万亩橡胶园的年产量。 一座年产万吨的合成纤维厂相当于30万亩棉田或250万头绵羊的棉毛产量 有人说：有机合成化学家在上帝创造的“老的自然界”旁边创建了一个“新的自然界” 第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 第1节有机化合物的合成 自1828年德国化学家维勒人工合成尿素以来,人类运用有机化学手段合成出许许多多自然界里存在的物质,也创造性地合成出许许多多自然界里没有的物质!有机合成的产物被广泛地应用于农业、轻工业、重工业和国防工业中。 在你的学习、生活中,你体会到有机合成的重要性了吗?  你曾思考过合成有机化合物需要考虑哪些问题吗? 知识与技能目标 1.了解碳骨架的构建，知道碳骨架的构建包括碳链的增长或减短等。 2．掌握 烯烃、卤代烃、醇、、醛、羧酸、酯之间的相互转化及反应类型。 情感态度与价值观目标 认识到有机合成对人类的生产、生活的巨大影响，从而尊重科学家为人类文明进步所做的重大贡献。 教学重点和难点： 重点：构建碳骨架和引入官能团的方法和途径 。 学习目标： 有机合成步骤： 明确目标化合物的结构 大量合成 设计合成路线 合成目标化合物 对样品进行结构测定 试验其性质或功能 设 计 合 成 路 线 关键 碳骨架的构建 官能团的引入 一、有机合成的关键 CH3CH2CN＋NaBr CH3CH2COOH CH3CCH3 + HCN → CH3CCH3 CH3CHO + CH3CHO → CH3CHCH2CHO ②醛、酮与HCN加成反应及其羟醛缩合反应 O OH - CN - OH - 2CH3COOH ③羧酸及其盐的脱羧反应。 如：无水CH3COONa晶体与氢氧化钠(通常用碱石灰——氢氧化钠与氧化钙的混合物)共热的化学方程式为： _______________________________________。 通式：R-COONa+NaOH R-H+Na2CO3 消去反应 消去反应 不完全加成反应 CH2===CHCl 卤代(取代)反应 CH3Cl＋HCl 加成反应 CH3—CH2Br CHBr2—CHBr2 取代反应 CH3CH2Br＋H2O (3)在碳链上引入羟基(—OH)的途径。 CH3CH2OH CH3CH2OH＋HCl 2RCOOH RCOOH＋R′COOH RCOOH＋R′OH RCOOH 2H2NCH2COOH (5)在碳链上引入羰基。 ①醇的催化氧化。 ②烯烃的氧化。 ③炔烃的水化。 ④糖类水解 3、常见官能团间转化示意图 * * * * * * * * * *