2021年公开课教案 4.1.3 用分数与除法的关系解决实际问题14.docxVIP

学科 数学 年级/册 五年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元《用分数与除法的关系解决实际问题》 教学目标 理解并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法 重难点分析 重点分析 本部分知识对学生来说较为抽象，学生需根据具体情境中的单位“1”理解分数的意义，并在掌握分数与除法关系的基础上，理解“求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）”这两个问题都是用除法解决；最终通过对比、确定单位“1”的量，能用除法解决“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。 难点分析 学生虽已有初步认识分数的基础，已经学会把单位“1”平均分成几份，用几分之几和几分之一表示其中的一份或几份。但本节知识却涵盖了分数的意义和倍的知识两大内容，例题中所呈现的两个数学问题从原来的几倍量，到现在不足一倍的情况，这对很多孩子来说是一个重大的知识跨越，学生的认知结构需要重新的去建构。 教学方法 通过帮助学生理解题意，让其通过动手操作，结合例题中的对话理解解题思路，即先根据分数的意义说明，然后再根据分数与除法的关系分析，最后得出结论：解决“求一个数是另一个数的几分之几”的问题，可以用除法来解决。 教学环节 教学过程 导入 1.说说分数与除法的关系。 （设计意图：让学生回忆所学的分数与除法的关系，为后续学习奠定基础，同时也培养了学生整理所学知识的能力。） 2.谈话导入新课 同学们，今天我们继续来学习分数与除法的