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最新版义务教育英语课程标准解读及教学方法建   最新版义务教育英语课程标准解读及教学方法建     利辛中学    刘武    利辛中学    刘武      2013 2013     年中考各项工作已经落幕，回顾阅卷过程，仍历历在目。我们利辛县英语成绩与周     年中考各项工作已经落幕，回顾阅卷过程，仍历历在目。我们利辛县英语成绩与周 边县区比稍微如一些。 咱们利辛县英语教师压力山大呀！我们不光有埋头苦干的精神，更 边县区比稍微如一些。 咱们利辛县英语教师压力山大呀！我们不光有埋头苦干的精神，更 要抬起头寻找方向。这个方向就是研读课标与考纲。我们知道，咱们省使用三种教材：外研 要抬起头寻找方向。这个方向就是研读课标与考纲。我们知道，咱们省使用三种教材：外研 版，人教版，牛津版。中考试卷不可能依据哪一本教材来出题，所以，研读课标与考纲 非 版，人教版，牛津版。中考试卷不可能依据哪一本教材来出题，所以，研读课标与考纲 非 常重要。                                   常重要。                                   . . 一 义务教育英语课程标准解读。  一 义务教育英语课程标准解读。  2011 2 2011 2 我们国家基本上十年修订一次课程标准。最近的一次是 年 月教育部颁布的修订 我们国家基本上十年修订一次课程标准。最近的一次是 年 月教育部颁布的修订 2003 版课程标准，但这次修订从2003 年始历时八年才最终定稿。  版课程标准，但这次修订从 年始历时八年才最终定稿。  1. 1.修订的指导思想：  修订的指导思想：      以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导思想，以推动教育均衡发展、提     以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导思想，以推动教育均衡发展、提 高教育质量为目标，巩固和深化十年课程改革取得的成绩和经验，着力解决十年改革尚未解 高教育质量为目标，巩固和深化十年课程改革取得的成绩和经验，着力解决十年改革尚未解 决的问题，适应未来十年国家发展和教育改革的需要。突出体现课程对国家发展和学生发展 决的问题，适应未来十年国家发展和教育改革的需要。突出体现课程对国家发展和学生发展 的意义；进一步明确英语课程的工具性和人文性的双重属性，在为学生学习英语打好基础的 的意义；进一步明确英语课程的工具性和人文性的双重属性，在为学生学习英语打好基础的 同时，提高语言运用能力，加强对学生综合素质的培养。  同时，提高语言运用能力，加强对学生综合素质的培养。  2. 2.英语课程标准修订的五大突破  英语课程标准修订的五大突破  一、强调外语课程工具性与人文性的统一。  一、强调外语课程工具性与人文性的统一。  二、对小学阶段提出更具体更明确的要求和指导。  二、对小学阶段提出更具体更明确的要求和指导。  三、进一步为学生减负，并体现教育公平。  三、进一步为学生减负，并体现教育公平。  四、增加案例，增强课程标准的可操作性。  四、增加案例，增强课程标准的可操作性。  五、将 “倡导任务型教学途径”改写为 “教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采 五、将 “倡导任务型教学途径”改写为 “教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采 用循序渐进的语言实践活动， 以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型 用循序渐进的语言实践活动， 以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型 语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力。”  语言教学途径