护理教育科研管理教学文稿.pdfVIP

第四章护理教育科研管理 一、 护理科研学术管理制度 (一 ) 聘任的中级职称（主管护师）以上人员每人每年必须交一篇与职称水平相当的论 文。 （二）凡应用本院资料撰写的学术文章，向院外投稿者，均由护士长批准签字，经护理 部办理手续后投稿。 （三）凡用我院资料获得的科研成果、论文，作者调离医院后，再发表时必须注明资料 引自太原市人民医院。 （四）稿件已发表（刊物须具备 ISSN/CN 两种刊号），作者应将文章（封面、目录、文 件内容）复印一份，交护理部备案。 （五）出版的专著、译著等均交护理部备案。 （六）每年召开医院医疗护理学术年会一次，在年会上宣读的论文将予以适当奖励。 二、 临床护理教学管理制度 （一）在分管院长及护理部的领导下由“临床护理教学委员会”负责全院临床带教工作，制 定护理教学计划，定期召开教学会议，收集教学信息，总结经验，大胆创新，不断提高 教学质量。 （二）护理部指定专人负责临床教学工作，护士长要重视临床教学，合理安排教学内容，并 经常督促检查实习计划完成情况。 （三）教学组长的资格应有大专以上学历、护师以上职称，经医院注册考试的护师承担，医 院要重视带教老师知识更新的培养。 （四）带教老师要注意自身素质的培养和提高，以身作则、言传身教，要关心、爱护学生， 耐心讲解，作到放手不放眼，并要了解本科室学生的学习、思想、工作情况。 （五）用护理程序带教，做到“四有” ：有评估、有计划、有措施、有评价。 （六）各科按照学校实习大纲的要求及医院对实习工作的安排， 制定出本科的带教计划并写 出教案。 （七）科室每周安排一次小讲课，既要安排基础知识的学习，又要安排本专业新技术、新业 务的学习，护理部每月一次大讲课，主要内容为护理新动态、新理念、新业务、新技术、 新知识的讲座。 （八）科室每 1-2 周组织一次护理查房， 应指导学生结合病人的病情及护理中存在的问题进 行学习和讨论，培养学生独立思考，分析问题的能力。 （九）各科室建立护理教学登记本，记录在本科实习人员的基本情况，出勤、讲课、护理查 房、差错、专业知识掌握情况，学生出科理论及操作成绩以及科室对每批学生的简要 评价等均应详细记录。 （十）科室实习结束时要进行考试与鉴定， 护士长与教学组长要召集相关带教老师在鉴定会 上指出学生装的优缺点和今后努力的方向，及时填写鉴定表。同时要征求学生意见， 不断改进教学工作。 （十一）带教老师要不断总结经验，探讨新的教学方法，书写教学论文。 三、护理教学安全管理制度 （一）严格执行查对制度 1、学生须熟记“三查十对一注意” ，并在工作中认真践行。 2、学生在做治疗、护理时必须经带教老师检查，并在老师带领下执行。 3、在抢救、术中等特殊情况下，需执行口头医嘱时，必须本人复诵医嘱与带教老师及医生核 对后方可执行。 （二）药品、物品安全管理制度 1、学生应爱护实习医院的公物。 2 、若不慎损坏药品、物品，应按程序赔偿。 首先向护士长报告 说明原因 根据药品、物品损坏程度， 护士长开出赔偿单 学生持单到相关部门交费办理赔偿手续 （三）护理缺陷上报制度： 出现缺陷应立即向带教老师、教学组长及护士长报告，及时采取有效措施。 1、 发生缺陷当事人应在相应范围内进行认真检查，找出原因、分析性质，从中吸取教训， 并交书面检查存留。 2 、 一但出现缺陷，视情节轻重，给予相应处理（经济赔偿、终止实习等） 。 3 、 情节严重者，追究相关法律责任。 四、 护理实习生管理制度 （一）实习护生要严格遵守医院各项规章制度，如违反院规经批评教育无效者院方有权停止 实习，并将学生送回学校。 （二）学生的请假制度： 1、学生特殊情况须请假者，必须填写实习生请假条（病假需附医生诊断证明书） ，由实习组 长签注意见，一天以内报护士长批准，一天以上报护理部批准，三天以上学校批准后交护 理部。 2、一周中请假三天不能享受双休日。 3、