高中体育与健康_排球运动的教学教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学情分析： 高二年级同学排球技术基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是他们具有一定的求知欲，我采用提问、观看挂图、分组教学、个别指导等方法让同学们积极思考、刻苦锻炼；通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。另外，根据高一学生的心理特点，我大胆尝试男女混编的方式，来提高同学们的积极性。通过游戏比赛来培养兴趣并提高学生的身体素 效果分析： 通过循序渐进的练习方式，同学们能够很快掌握排球正面垫球技术要领，在个别指导下后进生也能赶上来；通过分组探讨学习培养了同学们的团结合作意识和创新能力；通过比赛同学们的竞争意识在逐步提高。 教材分析 排球项目是中学体育教材内容的重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习，学生对教学内容有不同程度的了解和掌握，然而在排球正面双手垫球技术中，学生对手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题。本课通过介绍正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确地掌握该技术，为进一步学习组合技术和比赛打下一个坚实的基础。素质练习以往返跑形式出现，克服素质练习的单调乏味，采用比赛的方式调动学生的积极性。 《体育与健康》教学设计 课题：《排球——正面双手垫球》 平邑县实验中学 课题 排球——正面双手垫球 课次 2 年级 高二 人数 24人 授课教师 设计 理念 本课以新课程标准为教学理念，以“健康第一”为指导思想，以学会排球正面双手垫球基本技能为教学内容，努力培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。在授课过程中，以教师为主导，以学生为主体，通过营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习；教授内容做到循序渐进，由易到难；根据学生的个体的差异性做个别指导、因材施教，运用适当有效的教学方法来完成本课的教学目标。 教材 分析 排球项目是中学体育教材内容的重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习，学生对教学内容有不同程度的了解和掌握，然而在排球正面双手垫球技术中，学生对手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握及脚步的移动还存在比较多的问题。本课通过介绍正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确地掌握该技术，为进一步学习组合技术和比赛打下一个坚实的基础。本课采用比赛的方式调动学生的积极性。 学情 分析 高二年级同学排球技术基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是他们具有一定的求知欲，我采用提问、观看视频、分组教学、个别指导等方法让同学们积极思考、刻苦锻炼；通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。另外，根据高二学生的心理特点，我大胆尝试男女混编的方式，来提高同学们的积极性。通过游戏比赛来培养兴趣并提高学生竞争意识。 教学 重点、难点 教学重点：准确判断来求及脚步移动。 教学难点：掌握上下肢协调配合用力的方法。 教学 目标 1、运动参与：培养学生对排球兴趣和爱好，让学生能积极主动的参与排球练习。 2、运动技术：使学生了解正面双手垫球技术的概念，并能基本掌握正面双手垫球技术。 3、身体健康：全面发展学生的灵敏性、协调性等身体素质。 4、心理健康：培养勇敢、顽强、拼搏等优良品质。 5、社会适应：培养和提高学生的自主探究和良好的团队合作精神。 课程结构 教学内容 组织教法与要求 设计意图 时间 开始部分 课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生问好 3、导入本节课的内容 4、安排见习生 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉ ★ 要求：做到快、静、齐，声音洪亮、精神饱满。 把学生的注意力迅速融入到本节课中来；培养学生积极思考探究能力，激发学生的学习兴趣。 2 准备部分 分队合对跑 二、排球热身操： 1、上肢运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、跳跃运动 6、抛球击掌 教师：组织同学热身，领做徒手操。 学生：热身活动 要求：精神饱满、步伐整齐。 徒手操动作舒展有力、到位。 充分热身，尽快进入学习状态中来，激发兴趣，为本节课的学习做好铺垫。 6 基本部分 活动一复习阶段，熟悉球性。 自抛自垫 连续自垫 1、教师做出练习的几项要求、示范、并巡回指导。 2、学生自主练习 要求：开始抛球要抛到合理的位置、用力不要过大。 让同学们自主学习，自主探究，体会垫球技巧。 3 活动二、观看视频形成正面双手垫球表象 1、 垫球准备姿势、手型、垫球部位、协调用力垫球 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ★ ☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉