高中生物_细胞呼吸教学课件设计.ppt

一 1、知识目标： （1）理解细胞的有氧呼吸，知道无氧呼吸的过程； （2）认识其中的物质变化和能量转换过程。 2、能力目标：通过学习有氧呼吸与无氧呼吸的过程，分析比较二者的区别和联系，培养综合、归纳、分析、比较能力。 3、情感目标： （ 1）通过对细胞呼吸的学习，加深对新陈代谢的认识，理解物质和能量的关系。 （2）进一步了解科学与生产、生活的关系，激发学习兴趣，关注身边发生的事。 有氧呼吸主要场所 有氧呼吸的过程 细胞质基质 葡萄糖　 丙酮酸+[H] 　 酶 少量 线粒体基质 丙酮酸+H2O　 CO2+[H] 酶 少量 线粒体内膜 [H]+O2　　H2O 酶 大量 C6H12O6 2 丙酮酸 能量 4 [H] + 6 H2O 酶 20 [H] 2 ATP 6 CO2+能量 有氧呼吸的全过程 + 6 O2 酶 酶 12 H2O + 能量 ADP + Pi 2 ATP ADP + Pi 34 ATP ADP + Pi 酶 酶 酶 细胞膜 1、哪个阶段产生CO2？ 2、哪个阶段有氧气参与反应？ 3、哪个阶段产生ATP最多？ 6、ATP产生的场所？ 有氧呼吸过程中 第二阶段 细胞质基质、线粒体 第三阶段 第三阶段 4、水是在哪个阶段参与反应的？ 第二阶段 5、水是在那个阶段产生的？ 第三阶段 看谁反应最快 问题探讨：有氧呼吸中各元素的来源去向与能量转化 1.若用放射性同位素标记O2中的氧，在有氧呼吸的哪种产物中能检测到放射性？ 2.有氧呼吸的产物CO2中的氧来源于那些反应物？ 3.产物水中的H来源于哪些物质？ 4.葡萄糖进行有氧呼吸产生的能量的去向有哪些？ 水 C6H12O6和H2O C6H12O6和H2O 生成ATP和以热能释放 细心分析 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 酶 2870kJ 1161kJ 38 ATP 1709kJ 热能 无氧呼吸 1.条件:缺氧 2.场所:___________ 3.过程 少量[H]+丙酮酸+少量能量 酒精+CO2 乳酸 细胞质基质 无氧呼吸过程图解 C6H12O6 少量 ATP 4[H] 细 胞 质 基 质 2丙酮酸 2C3H6O3 酶 酶 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 酒精发酵和乳酸发酵 微生物的无氧呼吸称为发酵。产生酒精的叫做酒精发酵，如葡萄酒的酿制；产生乳酸的叫做乳酸发酵，如酸奶的制作。 人和动物、乳酸菌、马铃薯块茎等 植物、酵母菌等 有氧呼吸与无氧呼吸的比较 有氧呼吸 无氧呼吸 不同点 相同点 场所 条件 产物 能量 多少 过程 实质 细胞质基质、线粒体 细胞质基质 需要O2、酶 不需要O2、酶 CO2、H2O、ATP 酒精和CO2或乳酸、ATP 释放大量能量，合成 38molATP 释放少量能量，合成 2molATP 第一阶段，即葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同 分解有机物，释放能量，合成ATP 问题探讨： 1.若酵母菌只进行有氧呼吸，产生CO2量与消耗O2量的关系是什么？若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸哪？ 2.在下列三种情况下判断酵母菌细胞呼吸的类型： （1）不消耗氧气，只释放CO2： （2）CO2释放量等于O2吸收量： （3) CO2释放量大于O2吸收量： 有氧呼吸与无氧呼吸类型的判断(以酵母菌为例） C6H12O6+6O2+6HO2 6CO2+12H2O+能量 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 相等 产生CO2量多于消耗O2量 酶 酶 只进行无氧呼吸 只进行有氧呼吸 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 能力拓展 3、实验技能：探究酵母菌细胞呼吸的类型 结果预测(装置中液移动情况) 相应结论 装置1 装置2 1 液滴左移， 液滴不移动 2 液滴不动 液滴右移 3 液滴左移 液滴右移 说明酵母菌只进行有氧呼吸 说明酵母菌只进行无氧呼吸 酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 实验结果及预测： 1.有氧呼吸中产生能量最多的是（ ）。 A．形成二氧化碳时 B．形成［H］时 D．形成丙酮酸时 2下图表示有氧呼吸的主要场所——线粒体的结构示意图,有氧呼吸过程中CO2产生和水消耗的场所分别是( ) A.①②　　　B.②②　　　C.②③　　　 课堂巩固练习 C．形成水时 D.③③ 3.在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将（ ）。 ①与氢结合生成水 ②与碳结合生成二氧化碳 ③在线粒体中被消耗 ④在线粒体和细胞质基质中被消耗