第1课 中华文明的起源与早期国家 教案-2020-2021学年统编版（2019）中外历史纲要（上）.docVIP

PAGE PAGE 1 校本教材 校本教材 第1课 中华文明的起源与早期国家 【课标要求】 课标要求：通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。 【重点难点】 学习重点： 中华文明起源的多元性、早期国家的特征 学习难点： 私有制、阶级与国家产生的关系；西周的分封制、宗法制 【学习目标】 1.唯物史观：了解生产力的不断进步是奴隶国家产生、发展的根本保证，树立经济基础决定上层建筑的唯物史观。 2.时空观念：通过认识早期国家所处于的不同时空背景，抓住不同时空下的阶段特征。 3.史料实证：通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，提高探究分析历史问题的能力。 4.历史解释：认识夏商周的制度特征，培养对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。 5.家国情怀：认识到分封制与宗法制的发展，促进了华夏民族和统一多民族国家观念的形成；一定程度上影响了中华民族精神的形成和发展。 【时空定位】 【阶段特征】 中华文明的起源 1.政治：人类社会的起源经历了从古猿到猿人、从早期智人到晚期智人的演进。跨越了旧、新石器时代，母系、父系氏族社会，部落、部落联盟，逐渐出现了私有制、阶级分化，并最终形成了早期国家。 2.经济：早期人类由采集渔猎的迁徙生活方式到原始农业的定居生活方式。 3.文化：古文化遗存揭示了中华文明的起源，也反映出形成的若干文化区系。中华文明呈现出多元一体、中原核心的基本特征。 早期国家 1.政治：夏朝建立，王位世袭制取代禅让制，国家开始出现；商朝最终定都于殷，实行内外服制，以垄断神权强化王权；西周实行分封制、宗法制，建立了以周王为核心的、“天下共主”的等级秩序。 2.经济：私有制产生，土地制度实行井田制；农业成为主要生产部门，早期的手工业和商品经济也有所发展。 3.文化：甲骨文是中国最早出现的成熟文字，劳动人民创造了灿烂的青铜文化。 【名词解释】 ▲石器时代：是 考古学家假定的一个时间区段概念，是早期人类 历史分期的第一个时代。它包含 旧、 中、 新石器时代，即从人类起源到 青铜器出现（距今约二三百万年——距今约5000至2000年左右）。石器时代并不代表那个时候的人类只会使用 石器；大量考古文化遗存表明，到新石器晚期已经步入冶铸、稻作、制陶、纺织、 玉器等文明时期。这个时期，人类开始将植物的果实加以播种，并把野生动物驯服以供食用。农业与畜牧的经营使人类由逐水草而居变为定居下来，节省下更多的时间和精力。在这样的基础上，人类生活得到了更进一步的改善，开始关注文化事业的发展，进入到铜器时代。 ▲嫡长子继承制： 是宗法制度最基本的一项原则，王位和财产必须由嫡长子继承。嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子，即“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。有利于解决继承纠纷，凝聚宗族。 ▲井田制： 西周时期，因土地分割类似“井”字而得名。其实质是一种以国有为名的贵族土地所有制。周王把土地层层分封给各级贵族，受封贵族只有使用权，没有所有权，须向周王交纳贡赋。井田分为“公田”和“私田”，“井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田”。贵族强迫庶民和奴隶在公田上集体耕作，公田收入归贵族所有。到春秋时期，由于铁农具的和牛耕的普及，私田大量出现，公田被抛荒，井田制逐渐瓦解。 【知识链接】 ☆文明的标志 现今史学界一般把“文明”一词用来以指一个社会已由氏族制度解体而进入有了国家组织的阶级社会的阶段。这种社会中，除了政治组织上的国家以外，已有城市作为政治、经济、文化各方面活动的中心。它们一般都已经发明文字和能够利用文字作记载，并且都已知道冶炼金属。文明的这些标志中，以文字最为主要。 ——夏鼐《中国文明的起源》（1985年出版） （注：学术界对文明产生标志的定义包括以下因素：阶级、国家的出现；城市的产生；金属工具的出现；特别是文字的发明。 ） 【学习过程】 一、自主学习 1.阅读课本第一目，完成下面表格。 ★旧、新石器时代的文化遗存代表及特征 角度 旧石器时代 新石器时代 生产力（工具） 打制石器 磨制石器 生活方式 ①渔猎和采集； ②群居生活； ③学会用火。 ①从事原始农业，饲养家畜。 ②大量使用陶器 ③生活稳定，修建村落 社会组织 原始人群→母系氏族（旧晚） 母系氏族（旧晚）→父系氏族 代表遗存 元谋人，北京人 仰韶文化，大汶口文化，河姆渡文化，龙山文化，红山文化，良渚文化 ★新石器时代的文化遗存代表及特征 时间 地域 代表性文化遗存 特征 距今约7000-5000年前 黄河中游 仰韶文化 典型器物为彩绘陶器，以粟等为主要栽培物 黄河下游 大汶口文化 长江下游 河姆渡文化 种植水稻，掌握了养蚕缫丝技术 距