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精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 《勾股定理》练习题及答案 测试1 勾股定理(一) 学习要求 掌握勾股定理的内容及证明方法，可以娴熟地运用勾股定原因已知直角三角形中的两条边长求出第三条边长． 讲堂学习检测 一、填空题 1．如果直角三角形的两直角边长分别为 a、b，斜边长为c，那么______＝c2；这一定理在我国被称为 ______． 2．△ABC中，∠C＝90°，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边． 若a＝5，b＝12，则c＝______； 若c＝41，a＝40，则b＝______； 若∠A＝30°，a＝1，则c＝______，b＝______； 若∠A＝45°，a＝1，则b＝______，c＝______． 3．如图是由边长为1m的正方形地砖铺设的地面示意图，小明沿图中所示的折线从 A→B→C 所走的路程为______． 4．等腰直角三角形的斜边为 10，则腰长为______，斜边上的高为______． 5．在直角三角形中，一条直角边为 11cm，另两边是两个连续自然数，则此直角三角形的周长为 ______． 二、选择题 6．Rt△ABC中，斜边BC＝ 2 2 2 ． 2，则AB＋AC＋BC的值为() (A)8 (B)4 (C)6 (D)无法计算 7．如图，△ABC中，AB＝AC＝10，BD是AC边上的高线， DC＝2，则BD等于() ． (A)4 (B)6 (C)8 (D)210 8．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，若 AB＝15cm，则正方形 ADEC和正方形 BCFG的面积和 为( ) ．(A)150cm2 (B)200cm2 (C)225cm2 (D)无法计算 三、解答题 9．在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为 a、b、c． (1)若a∶b＝3∶4，c＝75cm，求a、b；(2) 若a∶c＝15∶17，b＝24，求△ABC的面积； (3)若c－a＝4，b＝16，求a、c； (4) 若∠A＝30°，c＝24，求c边上的高 hc； (5)若a、b、c为连续整数，求 a＋b＋c． 综合、运用、诊疗 一、选择题 10．若直角三角形的三边长分别为  2，4，x，则  x的值可能有  (  )  ． (A)1  个  (B)2  个  (C)3  (D)4  个 二、填空题 11．如图，直线l经过正方形 ABCD的极点B，点A、C到直线l的距离分别是 1、2，则正方形的边长是 ______． 12．在直线上依次摆着  7个正方形  (如图)，已知倾斜放置的  3个正方形的面积分别为  1，2，3，水平放置 的4个正方形的面积是  S1，S2，S3，S4，则  S1＋S2＋S3＋S4＝______． 三、解答题 13．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，BD是∠ABC的平分线，AD＝20，求BC的长． 拓展、探究、思考 14．如图，△ABC中，∠C＝90°． (1)以直角三角形的三边为边向形外作等边三角形，探究 S1＋S2与S3的关系； 图① (2)以直角三角形的三边为斜边向形外作等腰直角三角形，探究  S1＋S2与  S3的关系； (3) 以直角三角形的三边为直径向形外作半圆 (如图③)，探究S1＋S2与S3的关系． 测试2 勾股定理(二) 学习要求 掌握勾股定理，可以运用勾股定理解决简单的实际问题，会运用方程思想解决问题． 讲堂学习检测 一、填空题 1．若一个直角三角形的两边长分别为  12和  5，则此三角形的第三边长为  ______． 2．甲、乙两人同时从同一地址出发， 已知甲往东走了 4km，乙往南走了 3km，此时甲、乙两人相距 3．如图，有一块长方形花圃，有少数人为了避开拐角走“捷径” ，在花圃内走出了一条“路” 少走了______m路，却踩伤了花草．  ______km． ，他们只是 4．如图，有两棵树，一棵高 8m，另一棵高 2m，两树相距 8m，一只小鸟从一棵树的树 梢飞到另一棵树的树梢，起码要飞 ______m． 二、选择题 5．如图，一棵大树被台风刮断，若树在离地面 3m处折断， 树顶端落在离树底部 4m处，则树折断之前高 ( ) ． (A)5m  (B)7m  (C)8m  (D)10m 6．如图，从台阶的下端点  B到上端点  A的直线距离为  (  )  ． (A)12 2  (B) 103  (C)  65  (D)8 5 三、解答题 7．在一棵树的 10米高B处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树 20米处的池塘的 A 处；另一只爬到树顶 D后直接跃到 A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过 的距离相等，则这棵树高多少米 ? 8．在沉静的湖面上，有